零點正文我發新書了:《文圣天尊》親,雙擊屏幕即可自動滾動正文我發新書了:《文圣天尊》
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作品:《文圣天尊》
題材:儒道文
要素:穿越、文抄、系統流、群像
簡介:
大周圣朝,女帝登基。
一覺醒來,江行舟成了寒門蒙生。放眼望科舉進士榜,盡皆庸碌之輩。他提筆,默默用筆寫下《阿房宮賦》。
當「六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出...」千丈宮闕,覆壓三百里帝城,成為圣階結界時,監考的翰林大學士文心幾欲崩潰。
左手《將進酒》,醉斬世家文骨。右手《赤壁賦》,血祭妖族大圣。
《蜀道難》一劍壓九州,《岳陽樓記》養我浩然正氣,《滿江紅》誅殺逆種文人,孤篇《洛神賦》神女胎心動!
江行舟踏著無數破碎的圣軀,立于文道之巔,墨染衣袍獵獵作響,星眸如劍,在文廟聯牌刻下——絕句:
「須知少日拏云志,曾許人間第一流!」
今日我便教這世間,何謂:筆落驚風雨,詩成泣鬼神!
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《文圣天尊》第一章節選:江陰蒙生
大周圣朝,天授十五年。
大寒時節。
江陰縣內,家家戶戶忙著糊紙窗,籌備尾牙祭。凜冽寒風,吹的紙窗“嘩啦”作響,街巷間彌漫著炭火與臘肉的香氣。
縣城中,薛國公府巍然矗立,琉璃瓦上垂著三尺長的倒懸冰錐,寒光逼人。
瑯琊閣檐角的鎮宅狻猊,口中銅鈴在凜冽朔風中“嗚咽”叮當作響。
書房內,江行舟靜坐在案幾前,手中捧著一卷泛黃的書籍,神情冷清。
{江行舟,誦讀《千字文》一遍,對“云”字訣文術,若有所悟,額外增加道行1!}
{江行舟,誦讀《笠翁對韻》一遍,對“雨”字訣文術,似有所思,額外增加道行3!}
{江行舟,誦讀《聲律啟蒙》一遍,對“冰”字訣文術,感悟漸深,額外增加道行10!}
一串數據金石提示音,在他的腦海內清脆響起。
隨即,“道行”化作一點一點浮空的晶瑩白芒,沒入他的眉心。
江行舟眉頭微微舒展,放下書卷,輕輕吐出一口氣,感受著道行的增長,推敲著文術的奧妙。
他閉目凝神,腦海中浮現出一段段陌生的記憶片段。
細細梳理,心中漸漸明了。
此間世界,與華夏共享與華夏共享夏商周、秦漢、唐宋...的年輪,卻又因諸子百家歸流,孕出了獨特的文道圣脈。
文道修行,以才氣為基,以文術為用。
讀書人誦讀經典,感悟天地,凝聚才氣,施展文術。既可治國安邦,亦可斬妖除魔。
自天授元年,大周圣朝那位驚才絕艷的女帝執掌山河社稷,朱砂御批告示天下:「大周開萬世文樞,唯科舉取士;圣朝斷千年門蔭,廢世卿察舉!]。
自此,科舉取士已成大周士子通往圣途的唯一天梯,國祚社稷猶如巨龍吞吐著四州八荒的文運,文道昌盛,才氣縱橫。
在記憶中,
前歲春闈,江南道有位進士作《寒江賦》,剎那間,帝都宮殿外結出數十里冰凌,仿若夢幻琉璃世界,引得滿城百姓嘩然;
翰林院王祭酒批注兵法時,天降驚雷,“轟隆”聲中劈碎試院的七座銅鐘,那震天動地的聲響回蕩天際;
傳聞中,宰相大人在冰原輕吐浩然之氣,化成飛劍,一劍斬落漠北狼騎三千旌旗,氣吞山河。
凡此種種,難以計數。文道之巔,可執掌天地之力!
倏然,江行舟睜眸。
燭火搖曳,案幾銅鏡里映著少年清雋冷峻的面龐,兩鬢少許微霜,眼尾一粒朱砂痣,眉宇間透著與年齡不符的沉穩。
“讀書竟能修成圣人...”
江行舟低聲呢喃,指尖輕叩案上的青玉鎮紙,眼眸中燃起一抹熾熱的光芒,若火焰在其中跳動。
鎮紙下,壓著一枚素箋,箋上字跡冷冽料峭,赫然寫著一個“冰”字。
“冰!”
他略作思索,薄唇輕啟,吐出一個字。
聲音雖輕,卻仿佛帶著某種玄妙的韻律,在書房內回蕩。
話音未落,他揮手間,掌心之中驟然凝聚起一股凜冽寒氣,空氣幾乎被凍結,寒意彌漫。
一瞬之間,一枚寸長的冰棱在他掌心凝現。
晶瑩剔透,猶如箭錐,寒意徹骨。
“這就是蒙生級的‘冰’字訣文術?”
江行舟低聲自語,指尖輕輕一彈,那枚寸長的冰棱便如離弦之箭般飛射而出,“噗呲”穿透窗紙,只留下一道細微的破空聲,消失在靜謐的晨色之中。為您推薦(慢途的豬)(愛潛水的烏賊)(季越人)(賣報小郎君)(莫默)(文抄公)
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