“寫作過程也不復雜，一開始我在《故事會》連載了不少短篇，類型也多種多樣。”顧陸說，“寫作第一步肯定是模仿這個領域的巨人們，這方面要感謝我的初中班主任黎日耀黎老師，他給了我很多書，讓我認識到了老舍、陳忠實、柯南道爾、卡夫卡等許多優秀的作者。”

三四個月前的首次采訪，顧陸同樣提及了黎老師借閱書籍的事。那時在讀初中，天天見到，能記得感謝很正常，當前畢業了仍舊記得，足以證明這孩子是真感恩。王記者心想。

“最終發現自身在兒童文學和推理這兩方面比較有天賦。”顧陸長話短說，“我暫時也將重心放在這兩個方向，寫了兩個長篇。”

“《少年文藝》和《歲月推理》，小顧是簽約的常駐作者。”高老師幫忙補充。

實話實說，記者也不是萬能的，王記者對《歲月推理》知之不多，可前者熟悉啊，不錯的雜志。

“真沒想到，這么快就完成了夢想。”王記者臉上露出笑意，為眼前的學生高興，又說：“我答應過，如果寫出了作品，一定幫忙宣傳，當記者的，肯定一諾千金。”

“有沒有樣刊？”王記者說，“有的話給我一本。”

“倒是有兩本，請稍等。”顧陸從旁邊書架取下歲月編輯部寄來的樣本，還未開塑封。

這孩子自己爭氣啊！王記者翻到顧陸作品的頁面，他對推理不感興趣，但能判斷文章的流暢度。

一時之間屋里安靜，顧陸也沒在家里接待過長輩（老師）的經驗，稍顯局促，但他很快就調整好，因為如今的他經濟獨立，有底氣。

“高老師還有王記者，你們先坐會兒，也快到中午了，我去下面的菜市場買點吃的。”顧陸想到出于禮節該留客吃飯，所以起身往外走。

沒等班主任和記者反應過來，顧陸已咻地離開，有籃球社鍛煉經歷后，速度是更快，如果陳宏再來和他碰一碰，贏的一定是他。

緊接著“砰——”，關門聲驚醒屋里兩人，王記者和高老師互相對視，從對方眼神中看出相同的“可憐”情緒。

“沒父母管的孩子，都會過早懂事。”高老師語氣聲調恢復正常。

“等等高老師，沒父母管是指——顧陸的父親也不管他嗎？”王記者好像聽到什么，連忙出聲追問，并同時關掉錄音筆。

他采訪過顧母，知曉離婚后對孩子不管不顧，孩子判給了父親，但父親……這是也不做人？

“本來學生的事，我也不該亂講，但一來王先生似乎和顧陸這孩子挺熟悉，而二來，”高老師頓了頓，深吸一口氣，說出了偶像的名言，“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測國人。”

“我擔心以后顧陸寫作有出息，被父母用親情綁架，既然王記者是官方記者，也能幫忙見證。”

共青團子的報刊，被定義為官方也沒什么問題。

“顧陸母親的事我不清楚，但父親的話……”高老師把剛才學生給他講述的事告知王記者，并沒有添油加醋，因為也不需要添油加醋。

王記者聞言怒不可遏，甚至想順手甩掉胸前掛著的攝影器材，但器材價格讓他理智，攥拳頭砸在茶幾上，空空的果盤振動。

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紅木很硬，手很疼，但王記者心中的怒火完全壓抑了疼痛。

“遺棄，他是遺棄罪，一個嬰兒三百塊一年都不夠，更何況是一個正長身體的初中生！”王記者努力控制自己的音量，怕嚇著外人，正因如此，嗓音好像在喉嚨爆開。

如果是旁人說這件事，王記者都要懷疑真實度，但結合前面自己壓根聯系不上顧父的經歷，再加上初中班主任黎老師三年也聯系不上的情況……真實度相當高。

“那個——王記者，顧陸母親是怎么回事？”高老師此刻和記者之間好像在交換情報。

三言兩語，王記者就說清楚了顧母的狀況，身為記者的他，語言表達能力很突出，甚至還佐證了顧父是人渣的情況。

“難怪要寫作，原來是被家庭逼的。”高老師想著。挺難以想象的，學生作家居然是被動選擇。

“高老師你放心，等顧陸同學功成名就，如果他們仗著親情提出非分的要求，我一定會出來做證。我雖然從來不玩輿論營銷這一套，但不代表我玩不動。”王記者斬釘截鐵地說，“生恩不如養恩，這種孩子父母，顧陸同學沒餓死，就是自己厲害。即便法律有贍養父母的責任，也只配那最低的贍養費。”

“高老師，小顧同學在學校表現怎么樣？”王記者又問。

“話并不多，但和同學的關系處得不錯，積極加入社團活動，性格也比較開朗……”高老師說著，自己都覺察出問題。

對啊！初中生活得這么慘，性格怎么可能樂觀開朗？用腳趾頭想也不可能。

屋中兩人沉默，當事人顧陸已一溜煙跑到菜市場。

“我是不是呆了，出于禮節留高老師和王記者吃飯是好想法，但家里一個人沒有，讓他們留家里也尷尬啊。”顧陸情商實際上不錯的，比方沒有直接沖上去和李古圓說，“你文章寫得也可以，為什么退社團了”。

單對單ok，但多人關系交往，就會感到力不從心——好似現在，做完才后知后覺。

“不想了，搞點好吃的，彌補一下。”顧陸在菜市場買了豐盛的食材。

耗時半個多小時，咕嚕大王打獵回歸，左手一只雞，右手半只鴨……

從旁邊消防箱中掏出一串鑰匙，消防箱里面的器材都積灰了，這種老小區，還是12年，消防意識比較差。

而顧陸經常會掉鑰匙，所以才出此下策，等再過幾年就換成指紋鎖。

“今天中午，我燉一鍋雞湯，然后搞個魔芋燒鴨子，”顧陸對記者和班主任說，“你們等下可以品嘗我的手藝。”

語罷，顧陸鉆進廚房。

“小顧同學，不用那么麻煩。”

王記者堵得慌，他是七五年生人，小時家庭也不算好，但從小到大也沒餓過肚子。

將心比心，他讀書時期要是飯都吃不飽——不對，吃不飽不是關鍵，而是家長明明有能力讓孩子吃飽，但沒人管，兩者的差距對內心的打擊可謂云泥之別！ ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )