李旭南是市局領導，具體是管什么的，不細說了。

大作家的一舉一動都能帶來極大的影響力。更有甚者被譽為是民族的脊梁，比如地球和平行世界都存在的狄更斯。

盡管顧陸的影響力還遠遠沒達到如此夸張地步，可有一說一，他在渝水繞城之地，是非常有牌面的。

他的一舉一動不單單是引起互聯網熱議，市教育部門也聞風而動。

看看能有什么效果。

有三分好，就吹到五分。有五分好，必須報道十分。

“老常真是聰明人，有優勢就知道利用。”李旭南笑著和同事分享。

“聽說你們部門已經開始行動了。”劉副局開口，后者點頭。

他們部門開始寫《青年的積極健康表現方式——以八中為例》。就這熱度，上個電視臺霧都新聞沒毛病。

“這次事件不具備普遍性。哪怕高中資金充裕，但顧陸這樣的學生卻只有一個。”劉副局說。

“有一個就不錯了。”李旭南回應。

熱度發酵兩三天，霧都的初高中，乃至大學都有議論校刊《少年》的。

甚至有學生開始討論起，霧都高中之間的作文排名。

“八中肯定第一，有顧陸在”“可不一定，排除顧陸這個外掛選項，我感覺八中守不住榜首位”“你沒看最近的幾次的征文活動嗎？巴蜀中學遙遙領先”……

學生群體非常容易發酵出莫名其妙的東西。養臭水、收集煙殼等，本質都是閑著無聊。爭論高中之間誰更強，也差不多。

“有什么大不了的，不就是校刊嘛，好像誰稀罕一樣。”

線下的本校審稿，比較得罪人。許多人都和李古圓鬧掰，當下說話之人是前面和湯圓有分食之交的朋友大黃。

校園詞典解釋分食之交：甭管有沒有交情，瞧見對方在吃東西，都可以上前分享。

“你不稀罕你投稿做什么？”呂平聽見了，在旁邊冒一句。

這話提供了真實傷害，大黃語調提高，“你不是也沒過嗎？大哥不說二哥。”

“我沒過是我水平差，還該繼續努力。”呂平說，“總之一句話，菜就多練。”

哽住，大黃說不出話。

見其還不服氣，平頭哥冷笑，“你知道我是誰嗎？”

“？”大黃看著比他高一個頭的同學。

“我的作文差到可是連顧陸都救不起來！”呂平自豪地說。

不是，這個事情有什么好驕傲的？大黃不理解。

“看文章誰更強我不行，但看同類，誰沒有寫作天賦，我一看一個準。”呂平說，“我的眼睛就是尺！”

就是在互聯網議論，霧都萬眾矚目之下，八中校刊《少年》，在一個普普通通的清晨發布了。

5月27號，文學史會記得這么一天。

教育部門的領導李旭南下班回家，瞧見做作業的兒子李向北。

他問：“校刊《少年》你知道嗎？今天發布了。”

“當然知道了，我們學校也有七八本。”李向北停下筆，理所應當的回應。

他詫異于校刊的發行能力，李向北就讀九十四中初中部，距離沙區的八中有段距離，雜志是怎么送過去的？

“那你看了嗎？內容怎么樣？”李旭南問。

“看不到壓根看不到，就幾本雜志在各班之間搶瘋了，我壓根沒機會看。”李向北實話實說，“伱是不知道，那場面是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴！臥槽那叫一個夸張。”

“別臥槽臥槽，你還在讀書，怎么能出口成臟。”李旭南糾正。

沒錯的，這是校刊的缺點，哪怕再怎么出名。沒有出版許可，《少年》就是不能在外面售賣。甚至連教育部門的大人，想要看看都沒辦法。

不過好在，辦法總比困難多。在常校長全力支持下，特別找了一家工廠印刷校刊，完事直接由郵局寄到霧都主城區的高中和初中。

這才是九十四中能夠在當天就拿到的原因。

“錢”是校方出的，覆蓋面積是李古圓去談的。

可讓校刊石破天驚的，就是顧陸本人。

“爸，你是不是對八中校刊內容特別好奇？”李向北突然問。

“有些好奇，但不多。”李旭南回應。

李向北神秘兮兮地說，“爸，你只要多回來陪我和老媽吃幾頓，我就讓你馬上看到。”

此話一出，讓李旭南沉默片刻，“最近工作很忙。忙完這幾天，我一定早下班。”

“一言為定！”李向北從書包里拿出一本雜志。

相較于市面上的雜志，沒有條形碼，也沒國內統一刊號。除此之外，就是出版刊物水準。

封面是一個人物剪影，揮動拳頭，口中好像還要說著什么。

左上角是雜志名，以及八中校徽。

“《少年》，封面是少年積極向上，呈現表達訴說狀。寓意不錯，符合國家的大方針。”李旭南心里想的后一句話才是關鍵。

這個剪影，拍攝者是顧陸，臨時模特是田笑。至于為何要是田笑呢？也沒特別的原因，主要是田笑手指長，從剪影的構圖和角度來說更好看。

“你不是說這校刊很搶手，看不到嗎？”李旭南問。

“是很搶手啊，但我還是在混亂之中搶到一本。”李向北說，“畢竟我可是我們班的班長。班級里的重要財產，肯定是要由班長帶回家保存。”

“有道理。”李旭南拿著雜志回書房，留下一句，“早點完成作業，今天請你和媽媽出去吃。”

“保證完成任務。”李向北大聲回應。

實際就這樣，《少年》雜志搶得很火熱，但并未有多少學生在意內容。

這感覺怎么有點像后世的飯圈文化，有的粉絲也不聽哥哥的專輯，就只是夸夸買，幫忙刷數據。

前面有報刊說顧陸是明星作家，評價倒也有一定道理。

“很專業啊。”李旭南瞧著目錄和排版。

[目錄：

美文世界

讀《鋼鐵是怎么煉成的》有感——1

青春的雨滴——3

未能回憶起的花名——5

實話實說，李旭南也不會對高中生寫的東西感興趣。因此只是瞄了一眼，想知道顧陸的文章，但只有標題沒作者名。

“少年中國說？這雜志叫少年。不用說，這肯定是顧陸寫的。”

翻到刊物最中間。

開篇的內容就讓李旭南耳目一新，文體也讓他感到新穎。

[《少年中國說》

吾心目中有一少年中國在！

世隨五六十老人為主者，少年更見國政之來也。

老年人常思既往，少年人常思將來。

惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。

惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。]

開篇就說，雖然現在社會是五六十歲的老人為領導者。但觀看少年的表現，才更能見一個祖國的未來。

緊接闡明原因，因為老人喜歡回憶過去，但少年更著手未來，等一系列的互文。

“這是什么文體？介于白話文和文言文之間？”李旭南繼續看下去。

后面是非常提升氣魄的類比。

老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。

雖說李旭南不是年輕人，但文章讓他怪激動的。

“立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄杰；漢唐來之文學，若何之隆盛……好大的氣魄！”

李旭南跟著激動呢。有人看雄文激動了，會反復看幾次。有人則會讀出來，他是后者。

不過身為教育部門領導的他，讀著讀著就被文字間的魄力所震懾，閉嘴了。

這種感覺很難用言語來表現。

舉個例子，如果你是海賊王世界的人，就相當于中了霸王色霸氣。如果是死神世界的人，就相當于被藍染的靈壓壓制。

站在今天的視角回顧歷史，堯、舜和夏商周三代，政治非常的和諧；秦皇漢武，都是英雄豪杰；漢代唐代以來的文化，更是興隆。而今日華夏的精彩并未達到歷史上的高度。而我們這一輩少年，就是要鑄造這種盛世。

“這就是顧陸嗎？！”李旭南想起，這不是和一位偉人的話語很像嗎？為中華之崛起而讀書。

偉人那一輩人做到了。

所以現在顧陸之輩的少年，要為華夏重回世界之巔而努力。

緊接著舉例了國外少年神采飛揚的例子。

文章結尾之處，更是才華橫溢。

“臥槽！”李旭南忍不住了，只有這兩個字在此時此刻能夠表達出他的心情。

客廳里傳來孩子李向北的詢問，“爸，你怎么了？”

因為孩子的印象中，自家爸爸是不說臟話的，這是遇到什么事，怎么也臥槽了。

“沒事。只是顧陸寫東西太好了。”書房里的李旭南回應，他剛剛真拍案而起。

太激動了，光嘴上臥槽還不足以發泄。

此時此刻，李旭南內心只有一個反應，“爆了爆了，霧都教育部門和宣傳部門要爆了！”

必須要加大宣傳，必須要全國都知道。

只是晚了，已然晚了。

李旭南是傍晚才到家，而校刊今早就發售。

早就被人打在網上傳播。

還是從顧陸吧傳出去了的。

一個叫做“靈陸降臨”的吧友分享。

靈陸降臨：［我十六歲的晚輩，寫了一篇文章。大家來提提意見，有沒有當作家的天賦。

1樓：十六歲的高中生，還是老老實實學習吧。

回復：臥槽？

2樓：這水平，不是我吹，哥們我十六七歲的時候。

回復：肯定和你年齡一樣大。

3樓：水平一般吧，還得好好練習幾年。

回復：才能在18歲成為大文豪。

4樓：我到底要說多少遍才清楚？作文寫得好，不等于文章寫得好知不知道？

回復：但是話又說回來，總是一位文字天才，比如說你這個親戚……

等等。

貼吧是什么地方？吹牛的地方，有藏龍臥虎，也有臥龍鳳雛。所以很多吧友看都沒看，就準備去吹牛。

先裝逼再說。

在250樓，一位名叫藍甲騎士的網友發出了一個好心的提醒：“各位裝逼回復前，請務必看看內容。真的，這個逼咱們是真的沒辦法裝。最后靈陸降臨哥你快出來解釋兩句，這真的不是什么國學大家寫的嗎？真的是十六歲的學生？”

雖說二百五十樓說出去不好聽，但藍甲騎士卻是大好人。

樓主也出來回復了：“除非你承認顧陸的靈異作品《鐵柱》《昨日公園》《花花飯》是最好的作品，否則我不會告訴你作者是誰。”

短短一個小時，蓋了數千樓。

好多網友都想知道，如此雄文，到底是何人所寫。

因此按照樓主的要求紛紛留言“顧陸靈異天下第一”“靈異的天才”“沒的說，顧陸最擅長的就是靈異題材”等等。

毫無疑問，在四分五裂的顧陸吧內，今日是靈異文讀者最巔峰的時期。

末了，樓主給出了回復：“對不起我騙了大家。首先寫這文的不是我親戚。其次《少年中國說》也是顧陸的作品。他現在讀高中，隨手創辦了一個校刊社團，然后這篇文章是給校刊的開刊文。”

只打出這么幾個問號，不代表只有這么些。而是在樓主的回復下面密密麻麻的全是問號。

因為太匪夷所思，所以有人開始去求證。

但這么匪夷所思的事，放顧陸身上好像又可以理解。

很快，互聯網上又霧都的網友，確確實實在八中校刊《少年》上，找到了這篇文章。

可以想象接下來的事了。當天下午，互聯網被顧陸的《少年中國說》屠版。

“這才是少年該讀的文！”

“草擬個幾把，我說幾就說把，文明去他媽。這尼瑪是能發在校刊上的東西？這尼瑪都可以上教材，上語文書了吧。”

“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！啊啊啊我感覺我要燃起來了，我今天要做10張卷子，我要為華夏重登巔峰做出自己的努力！”

“讀完我直接把我家的牛一腳踢飛，然后狠狠耕了十畝地，我要為國家種土豆。”

“《我們憑什么民族自信》《如果沒有李白》雖然我知道顧陸的文章一直寫得很好，但我真的沒想過寫得這么好啊。別人家的十六歲，要讓國家重回巔峰。我扭頭看了自己家的十六歲，剛找我家長要增加零花錢，因為兩塊錢早飯吃不飽。”

“更適合華夏寶寶體質的雞湯文，雖然前面老年人和少年的比喻，有點貶低老人的意思，但這才是年少輕狂。另外有一說一，十六歲正是長身體的時候，四個包子一個豆漿就兩塊了，還想吃個茶葉蛋就超值了，所以兩塊錢真吃不飽。”

“我不知道什么是年少輕狂，我只知道什么是勝者為王……”

回復里面有點歪樓，討論長身體的高中生，到底要多少早餐費合適。

不過一點點小的歪樓，完全影響不了少年中國說的狂風暴雨。

非常瘋狂。

比前面《平面國》更加大勢，那叫一個摧朽拉枯。

“常校長常校長……”

“半夜三更的，打電話給我做什么？”

接通電話的常校長有點不開心，他電話里的言下之意是，你最好有事。

電話那頭，胡主任興沖沖的語氣仍舊沒減弱。

“我們的校刊《少年》很火爆。”胡主任說。

“校刊火爆不是很正常嗎？畢竟是顧陸同學當社長。”常校長對顧陸很有信心，認為以顧陸的人氣，在霧都引起轟動再正常不過。

“不是的校長，是在全國火爆了。現在網絡上都是關于我們校刊的消息。”胡主任說，“黨委宣傳部門的同事告訴我，一下午就有十多家媒體聯系，想要來學校和顧陸進行一個專訪。其中有《羊城日報》《光明日報》《青年報》這類官媒。”

從銷量和影響力來說，華夏報紙的排名。光明可以排進前三，而羊城日報可以排進前十。

因此，聞言的常校長立刻就來精神了。

“顧陸同學做了什么？”常校長可不認為熱度會從天而降。唯一的就是就是，顧陸又超出了他的預料。

“事情說來挺復雜的。”胡主任說。

“那你就簡單總結的告訴我發生了什么事。”常校長說。

“因為開刊文，小顧同學寫的開刊文太好了，好到全國都在討論。”胡主任簡單明了。

感覺胡主任說的東西，常校長內心升起一個問號。

尼瑪，什么文章能有這么大反應？

有多好？

上新夏社的《假如沒有李白》，比之差多少？

“行，那我先上網看看什么狀況。”常校長自認也是見過大風大浪，能穩住。

“另外，關于專訪什么的，先別忙。讓我先了解再做決定。”

常校長說完就掛斷了電話，起身打開了筆記本電腦。

本來晚上回家，沒工作的情況下，他基本不會玩手機的。

根本就不用搜索，因為常校長點開網易門戶，首頁新聞左大窗就是有關顧陸的。

之前網站的這位置是什么新聞？“超強臺風逼近：船舶回港”這種類型的。

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