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第850章奧德彪的使命

政府大樓。

陳熙等人下了車后就被帶了進去，與其他外籍人士被關押在了一起。

他看了看周圍，大樓因為遭受到了強烈攻擊，部分墻體已經受損，可想而知之前的交火有多么激烈。

另一個房間內，狩迦...

王明站在日內瓦聯合國教科文組織的會議室里，窗外是碧藍如鏡的日內瓦湖。他剛剛結束一場關于教育公平與技術融合的專題發言，臺下響起熱烈掌聲。李然坐在后排，朝他點頭微笑。

會議結束后，兩人走出大樓，陽光灑在石板路上，空氣中彌漫著湖水清新的氣息。

“接下來呢？”李然問道，“巴黎峰會之后，我們的項目關注度更高了。”

王明沉思片刻，緩緩說道：“接下來，我們要把肯尼亞、秘魯、緬甸的成功經驗復制到更多國家和地區，同時進一步優化課程內容，讓它真正貼近每一個孩子的成長環境。”

“文化適配是個難點。”李然皺眉，“不同地區的教學節奏、語言習慣甚至思維方式都不一樣，AI系統怎么才能真正理解這些細微差別？”

“這正是我們下一步要攻克的技術難題。”王明語氣堅定，“我們需要更深入的本地化團隊，不只是翻譯課程，而是讓課程成為當地孩子生活的一部分。”

回到北京后，王明立刻召集團隊開會。

會議室里，張琳、塞拉和艾莎已經就座，屏幕上投影著全球各地的課程覆蓋圖。王明站在講臺前，語氣沉穩：

“過去一年，我們在‘移動智慧課堂’的本地化道路上邁出了關鍵一步。但這只是開始。接下來，我們要確保每一門課程都能真正融入當地的教育體系，而不是作為一個外來工具存在。”

張琳翻閱著手中的資料，說道：“目前，我們已經和非洲、南美、東南亞的二十多個國家建立了合作關系，其中十個地區已經完成了本地化課程的部署。”

“很好。”王明點頭，“但我們要做的不僅僅是覆蓋，而是深度落地。這意味著我們必須加強教師培訓和學習評估體系。技術落地，不能只靠設備，而是人。”

塞拉補充道：“我這邊也在推進AI自適應學習模塊的升級，未來系統將能根據每個學生的學習習慣和掌握情況，智能推薦最適合的練習題和教學視頻。”

“這才是真正的個性化教育。”王明露出滿意的笑容，“技術的最終目標，不是替代人類，而是賦能人類。”

會議持續了一個多小時，大家各抒己見，討論得熱火朝天。王明看著這群并肩作戰的伙伴，心中充滿信心。

夜色降臨，北京的街道燈火通明。王明獨自走出辦公樓，抬頭望向星空，腦海中浮現出一張張熟悉的面孔。他們的世界或許遙遠而陌生，但他們渴望知識的眼神，卻始終如一。

手機震動了一下，是塞拉發來的消息：

“王老師，好消息！肯尼亞的第二批本地化數學課程測試完成，孩子們的成績平均提升了28。”

王明嘴角微微上揚，按下回復鍵：

“太好了，讓他們繼續收集數據，并安排下一輪反饋會議。我們得確保內容真正貼合當地教學節奏。”

發送完消息后，他轉身走進夜色中，腦海中浮現出那一雙雙渴望知識的眼睛。

他們曾經遙不可及，如今，正在一點點被點亮。

幾天后，王明收到一封來自秘魯的郵件。發件人是艾莎，她寫道：

“王老師，今天我們完成了第一次完整的本地化科學實驗課。有個孩子說，原來太陽系比他想象的還要大。”

王明輕笑了一下，按下回復鍵：

“告訴他們，知識的世界遠比太陽系還要廣闊。只要他們愿意探索，我們就一定會陪他們一起前行。”

他放下手機，打開電腦，開始整理今天的會議紀要。窗外，星光閃爍，微風拂過窗臺，帶來遠處的草木氣息。

他知道，明天清晨，當第一縷陽光灑進窗戶時，他將繼續踏上這條通往世界的路。

因為，在某個角落，總有一個孩子，正等待著打開屬于他的那一束光。

而他，愿意為他們點亮這束光。

然而，王明沒想到的是，這束光，也正在悄悄照亮他的人生。

“王老師，您好！”

開門的是一個穿著藍色校服的女孩，扎著馬尾辮，眼神明亮，臉上帶著幾分羞澀和期待。

“你是？”王明有些疑惑。

“我叫林雨，是北京外國語大學的學生。我……我寫了一封信給您，您可能沒看到。”

“對不起，是我疏忽了。”王明連忙請她進來，“你從學校過來？”

“嗯，坐了兩趟地鐵。”林雨點點頭，從背包里拿出一疊厚厚的資料，“這是我整理的關于非洲教育現狀的調研報告，還有我參與過的一些教學實習經歷。我想，如果有機會，我可以為項目做點什么。”

王明接過資料，翻了幾頁，眉頭漸漸舒展開來。

“你很認真。”他抬頭看著她，“你為什么想加入我們？”

林雨沉默了幾秒，然后輕聲說：“我小時候家里條件不好，父親早逝，母親一個人帶我長大。那時候，我們村小學的老師很少，很多同學都輟學了。直到有一天，一位志愿者老師來到我們學校，他帶來了電腦，帶來了外面的世界。他告訴我，知識可以改變命運。”

她抬起頭，眼神堅定：“我想成為那樣的人。”

王明看著她，心中泛起一陣漣漪。

他知道，這不僅僅是一個女孩的夢想，更是一種傳承知識的火種，正在一代代人之間傳遞。

“好。”他合上資料，露出微笑，“我給你一個機會。下個月，我們有個赴肯尼亞的教師培訓項目，如果你愿意，可以加入。”

林雨的眼睛瞬間亮了起來。

“真的？太好了！”她激動地點頭，“我一定會努力的！”

“別急著高興。”王明笑著提醒，“那里的條件可不比北京，沒有空調，沒有WiFi，甚至連熱水都不一定有。”

“我不怕。”林雨堅定地說，“只要能幫到孩子們，我就滿足了。”

王明看著她，仿佛看到了十年前的自己。

那時的他，也是這樣，懷揣著對世界的憧憬，踏上了留學之路。而如今，他正用另一種方式，將這份希望傳遞給更多人。

幾天后，王明帶著林雨前往公司總部，正式安排她加入培訓項目。

在會議室里，張琳、塞拉和艾莎都在場。王明向她們介紹了林雨，并說明了她的背景和意愿。

“歡迎你加入我們的團隊。”張琳笑著遞給她一份培訓手冊，“接下來的一個月，你會接受包括教學方法、技術操作、跨文化溝通等在內的系統培訓。”

“謝謝。”林雨雙手接過手冊，眼神中充滿期待。

“不過，我得提醒你。”塞拉看著她，“這不僅僅是一次旅行或體驗，而是一次真正的責任。你面對的不只是課堂，而是改變一個孩子命運的機會。”

“我明白。”林雨認真地說，“我會全力以赴。”

王明看著這一切，心中莫名涌起一股暖流。

他知道，這不僅僅是一個女孩的成長，更是一個項目的延續。

幾天后，王明在整理文件時，收到了一封來自肯尼亞的視頻郵件。

視頻里，一群孩子圍坐在教室里，正興奮地用平板電腦學習數學課程。他們的臉上洋溢著笑容，眼神中閃爍著對知識的渴望。

“王老師，”一個孩子對著鏡頭說，“我今天學會了分數！以前我覺得它很難，但現在我發現，它其實很有趣！”

王明看著屏幕，嘴角不自覺地上揚。

他知道，這一切，都是值得的。

夜深人靜，王明坐在辦公室里，窗外星光璀璨。

他打開電腦，寫下了這樣一段話：

“教育，不是灌輸，而是點燃。我們無法改變整個世界，但我們可以點亮一個又一個孩子的人生。而他們，終將用自己的光芒，照亮這個世界。”

他按下“保存”，然后關上電腦，起身走向窗邊。

遠處的夜空深邃而遼闊，就像孩子們眼中那無盡的未來。

而他，正站在這條通往未來的路上，繼續前行。

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