閱讀記錄

第871章麻煩來了

離開療養院，陳熙驅車直奔華德科技園。

與此同時，新廬市某購物中心。

張萱悶悶不樂地吃著冰淇淋，對面坐著她的男閨蜜吳彥。

“你又把我叫出來干嘛？”張萱沒好氣地瞪了吳彥一眼。

“當...

林雨站在辦公室窗前，目光落在遠處的山巒上。夕陽的余暉灑在天邊，將整個校園染上一層溫暖的金色。她深吸一口氣，空氣中夾雜著泥土與青草的氣息，熟悉而安心。

手機在桌上震動了一下，她走過去，看到王明發來了一條新消息：

“林老師，好消息！我們和尼日利亞教育部門達成了初步合作意向，他們愿意在五個偏遠地區學校試點‘AI教師助手’系統。”

她嘴角不自覺地揚起，回復道：

“太好了，我正準備寫一份關于非洲教師培訓的計劃，可以結合AI教師助手一起推進。”

放下手機，她走到書桌前，打開筆記本，開始整理思路。窗外的風輕輕吹動窗簾，帶來一絲涼意，也吹散了她心頭的疲憊。

“全球課堂”的成功，讓她更加堅定了一個信念：教育科技的真正價值，不在于炫技，而在于能否真正改變一個孩子的命運。她曾親眼見證過一個非洲孩子通過“虛擬朋友”系統，第一次用中文說出“你好”，那一刻，她知道，這個項目的意義，遠遠超出了技術本身。

敲門聲響起，打斷了她的思緒。

“請進。”她抬頭說道。

門被推開，李明走了進來，手里拿著一疊資料，臉上帶著笑意：“林老師，孩子們的反饋出來了，他們說這次‘全球課堂’讓他們第一次意識到，原來環保不只是政府的事，而是每個人都可以參與的。”

林雨接過資料，翻開看了看，孩子們稚嫩的筆跡中，透著真誠和熱情。

“我們得趁熱打鐵。”她說道，“下一輪‘全球課堂’的主題，我想定為‘未來城市’，讓孩子們思考如何在城市發展中融入可持續理念。”

李明點頭：“這個主題很好，既能激發他們的想象力，又能讓他們從實際出發，思考如何改變身邊的環境。”

兩人又討論了一會兒課程安排和活動策劃，李明離開后，林雨繼續坐在桌前，開始撰寫新一期的項目計劃書。

夜色漸深，校園漸漸安靜下來。遠處的山巒已經隱沒在夜色中，只有幾盞路燈在微風中閃爍。

她抬頭望向窗外，心中涌起一股難以言喻的滿足感。重生之后，她沒有選擇回到過去的生活，而是踏上了一條全新的道路。而這條路，她愿意一直走下去。

幾天后，一封來自巴黎的郵件出現在她的收件箱里：

“尊敬的林雨老師，

感謝您在‘全球教育創新聯盟’年度論壇上的精彩演講。您的項目理念與我們組織的宗旨高度契合，因此，我們誠摯邀請您成為‘全球教育創新聯盟’的正式成員，并參與即將啟動的‘非洲教育科技支持計劃’。

該計劃旨在為非洲偏遠地區學校提供先進的教育科技支持，包括遠程教學平臺、AI輔助教學工具以及教師培訓資源。我們相信，您的‘虛擬朋友’項目與‘AI教師助手’系統，將為該計劃的實施提供重要助力。

如您愿意接受邀請，請于兩周內回復，并準備一份關于項目合作的初步方案。

此致，

聯合國教科文組織教育創新部”

林雨讀完郵件，心中一陣激動。她知道，這不僅是一次榮譽，更是一次難得的機會。她立刻開始撰寫回信，并著手準備項目方案。

與此同時，王明也發來消息：

“聽說你收到了聯盟的正式邀請？太棒了！我這邊已經聯系了幾個國際教育基金會，他們對‘AI教師助手’的推廣很感興趣，我們可以一起申請資金支持。”

林雨回復：

“我已經開始寫方案了，等你那邊的資料一到，我就能整合進去。這次，我們一定要把項目做得更系統、更可持續。”

她深知，教育不是一場短期的實驗，而是一場長期的投入。她希望，未來每一個孩子，無論出生在哪個國家、哪個角落，都能擁有平等的教育機會。

接下來的幾周，林雨帶領團隊緊鑼密鼓地籌備“非洲教育科技支持計劃”的實施方案。她親自前往幾個試點學校進行實地考察，與當地教師交流，了解他們的教學需求和面臨的挑戰。

有一次，在一所偏遠的鄉村學校，她看到一位老師正在用一臺老舊的投影儀上課，孩子們圍坐在地上，認真地聽著。她走上前，輕聲問道：“老師，您平時上課都用這些設備嗎？”

老師點點頭：“是的，這是我們學校唯一的一臺投影儀，有時候還能用，有時候就壞了。”

林雨心中一緊。她拿出手機，拍下了一段視頻，發給了王明：

“我們需要盡快部署AI教師助手，哪怕是最基礎的版本，也能幫助這些老師減輕負擔。”

王明很快回復：

“放心，我已經安排團隊優先處理這個版本，預計下個月就能上線。”

她看著這條消息，眼中泛起一絲淚光。她知道，這不僅僅是一個技術項目，而是一場關于希望的行動。

幾個月后，“非洲教育科技支持計劃”正式啟動。首批試點學校分布在肯尼亞、烏干達、盧旺達和尼日利亞的偏遠地區。AI教師助手系統被部署到這些學校，幫助教師進行課程管理、作業批改和學生學習進度跟蹤。

同時，“虛擬朋友”系統的國際版本也正式上線，新增了多語言實時翻譯、個性化學習推薦等功能，讓不同國家的孩子們能夠更自由地交流與合作。

林雨站在教室里，看著孩子們圍坐在電腦前，興奮地與遠在巴西和日本的同齡人互動，她的心中充滿了溫暖。

“林老師，你看！”一個孩子指著屏幕，興奮地說道，“他們正在教我們怎么用廢舊材料做手工，我們也可以教他們非洲舞蹈！”

她微笑著點頭：“當然可以，你們可以教他們任何你們擅長的東西。”

這一刻，她仿佛看到了未來世界的模樣孩子們不再被地域、語言、文化的差異所限制，而是在彼此的交流中，學會了理解、尊重和合作。

活動結束后，林雨回到辦公室，打開電腦，看到一封來自聯合國教科文組織的郵件：

“林老師，您的項目方案已通過評審，‘非洲教育科技支持計劃’將在全球范圍內推廣。我們期待與您繼續合作，共同推動教育公平與創新。”

“此外，我們計劃在明年舉辦一場關于‘教育科技與全球公平’的國際研討會，希望您能擔任主講嘉賓。”

她看著這封郵件，心中滿是感慨。她知道，這只是她旅程中的一個節點，未來的路還很長，但她已經做好了準備。

她合上電腦，望向窗外。陽光灑在校園里，孩子們的笑聲從遠處傳來。

她知道，這條路還很長，但她已經找到了屬于自己的方向。

而她，愿意一直走下去。

林雨合上電腦，正準備起身去倒杯咖啡，手機再次震動起來。這次是來自法國的國際長途。

她接通電話，聽筒里傳來一個熟悉的聲音：“林老師，我是聯合國教科文組織教育創新部的艾米麗。恭喜您，‘非洲教育科技支持計劃’已正式進入全球推廣階段。我們希望您能親自前往巴黎，參與項目啟動會議，并與各國代表進行面對面交流。”

林雨心頭一熱，語氣穩重地回應：“謝謝您的邀請，我非常愿意參與。會議時間安排是？”

“下個月初，具體日期我們會盡快發郵件確認。”艾米麗頓了頓，又補充道，“另外，我們也在籌備明年的國際研討會，希望您能提前準備一個關于‘教育科技與全球公平’的主旨演講。”

掛斷電話后，林雨坐在椅子上，久久沒有動。她知道，這不僅是一次國際舞臺的亮相，更是她項目理念真正落地的契機。

她立刻打開電腦，給王明發了條消息：

“巴黎會議定在下月初，我需要準備一份詳細的項目進展報告，以及未來三年的戰略規劃。你那邊的AI教師助手更新進度如何？”

幾分鐘后，王明回復：

“基礎版本已經上線，教師反饋很好。我們正在開發語音識別與智能答疑模塊，預計兩個月內完成測試。要不要在巴黎會議上做個現場演示？”

林雨眼前一亮，回復道：

“好主意！現場演示能讓各國代表更直觀地理解我們的技術如何賦能教師。你盡快整理一份演示方案，我這邊同步準備演講稿。”

接下來的幾周，林雨幾乎每天都泡在實驗室和會議室里。她和團隊反復打磨演講內容，測試系統穩定性，甚至模擬了幾場不同語言背景下的互動教學場景。

與此同時，王明那邊也緊鑼密鼓地推進技術升級。他們與非洲本地的教師團隊合作，收集大量教學數據，不斷優化AI模型的適應性。一位來自肯尼亞的教師在反饋中寫道：

“AI教師助手讓我能同時關注多個學生的學習進度，甚至在我備課時自動推薦適合的教材和練習題。它不只是工具，更像是我的教學伙伴。”

林雨看到這條反饋時，眼眶有些濕潤。她想起重生前的自己，曾是一個只想著逃離現實、逃避責任的留學生。而如今，她正在用科技去改變千萬個孩子的未來。

出發前往巴黎前夜，林雨再次站在辦公室窗前，望著夜色中的校園。遠處的圖書館燈光依舊亮著，那是學生們在為考試做最后的沖刺。

她輕輕嘆了口氣，拿起行李箱，準備離開。就在她轉身的一瞬間，手機震動了一下。

是李明發來的消息：

“林老師，孩子們錄制了一段視頻想送給您，祝您在巴黎一切順利。他們說，等您回來，要一起跳非洲舞歡迎您。”

她點開視頻，畫面中是一群孩子圍成一圈，笑著揮手，嘴里喊著“林老師，加油！”。

她忍不住笑了，眼眶卻有些濕潤。她知道，這不僅僅是她一個人的旅程，而是無數人共同編織的希望。

幾天后，巴黎會議中心。

林雨站在講臺上，面對來自世界各地的教育專家、政策制定者和技術代表，沉穩地開口：

“我們常常在討論教育公平，但公平不只是資源的分配，更是每一個孩子都能被看見、被聽見、被尊重。‘AI教師助手’和‘虛擬朋友’系統的初衷，就是為了讓每一個孩子，無論他出生在城市還是鄉村，無論他是否會說英語或中文，都能擁有屬于自己的學習伙伴和成長機會。”

她展示了一段視頻，畫面中，一位非洲教師正在使用AI系統批改作業，同時與遠在巴西的學生進行實時對話。孩子們用各自的語言交流，AI自動翻譯，課堂氛圍輕松而熱烈。

會場中響起掌聲，一位來自德國的教育部長站起身，問道：“林老師，您認為這種技術模式是否可以在歐洲推廣？我們也在尋找一種更人性化的教育方式。”

林雨微笑回應：“當然可以。教育科技不是取代教師，而是讓教師有更多時間去關注每一個孩子的需求。我相信，無論在非洲、歐洲，還是世界任何角落，教師的愛與責任，才是教育最核心的力量。”

會議結束后，幾位國際基金會代表圍上來，紛紛表示愿意資助項目擴展。一位來自日本的科技公司負責人主動提出：“我們愿意提供技術支持，幫助你們在亞洲地區推廣‘虛擬朋友’系統。”

林雨一一回應，心中卻無比清醒。她知道，這只是開始。真正的挑戰，是讓這些技術真正落地，真正服務于每一個孩子。

幾天后，林雨踏上歸程。飛機穿越云層，陽光灑在舷窗上，映出她略顯疲憊卻堅定的臉龐。

她打開筆記本，寫下一句話：

“教育，是一場沒有終點的旅程。而我，愿意一直走下去。”

她合上筆記本，靠在椅背上，閉上眼睛，腦海中浮現出孩子們的笑容。

她知道，下一站，還有更多故事等待她去書寫。

驗證碼：

是書友們喜歡收藏的網絡網，專門精選收集奇幻玄幻、武俠修真、歷史穿越、都市言情、網游競技、科幻靈異、其它另類上好看的小說。是作者暗黑祈禱的傾情打造的其他類小說,情節跌宕起伏，都重生了，又當留學生？為轉載作品，所有章節均由網友上傳。本站所有小說為轉載作品，所有章節均由網友上傳，轉載至本站只是為了宣傳本書讓更多讀者欣賞。. ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )