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讓你當書童,你替少爺科舉中狀元-172、天驕才子齊聚,謫仙閣里辯忠良(中)
更新時間:2025-06-02  作者: 日照前川   本書關鍵詞: 歷史 | 穿越 | 歷史穿越 | 日照前川 | 讓你當書童 | 你替少爺科舉中狀元 | 日照前川 | 讓你當書童 | 你替少爺科舉中狀元 
正文如下:
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172、天驕才子齊聚,謫仙閣里辯忠良(中)

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賈邵辯駁完后。

何旭沉默思索了一會兒,這才冷聲道:“《孟子·梁惠王上》云:何必曰利?亦有仁義而已矣。”

“《中說·天地》載:不以天下易一民之命。為全忠義大節,豈計一將生死?”

不出意外,他這番話霎時引來周遭一片憤怒嘩然。

聽聽這說的,還是人話嗎?

張口‘法不可破’,閉口‘忠義大節’。

甚至連一將生死,都可以用‘豈計’二字!

實在讓人心寒!

前來圍觀這場辯論的讀書人們,恍惚覺得,此刻的謫仙閣,不像是才子辯經臺。

更像是朝堂金鑾殿!

賈邵師兄,是戰敗將軍蕭震。

何旭、周斐然、蘇祈、孟紳四位才子,便是朝堂上‘義正言辭’的官老爺。

他們滿嘴仁義道德,禮義忠信,但干的卻是最令人不齒的勾當。

他們要蕭震死!

正如此刻,四大才子言辭咄咄逼迫賈邵。

來日返京上了朝堂,‘戰敗將軍’蕭震面對這般詰問,哪里還有活路?!

眼前這五位才子,看似是在辯經。

實則是提前堵住朝堂袞袞諸公的嘴,在筆墨喉舌之上,合力為蕭震‘殺’出一條生路來!

想明白了這些。

金谷園里的讀書人們,看向謫仙閣內五位年輕的少年才子,滿眼欽佩嘆服。

這,才是經天緯地、才華橫溢的少年郎們,應有的耀眼風采啊!

于一片憤怒聲中。

賈邵看著何旭,高聲駁斥道:“《墨子·經上》言:義,利也。”

“《呂氏春秋·慎行論》曰:義之大者,莫大于利人。”

“留將軍可保三軍、安黎庶——此乃大義!”

“爾等要將軍死?好!那便請諸位,明日提劍上陣,替將軍守這東南門戶!若不敢——”

“就閉嘴!”

簡單翻譯過來就是:你行你上。

這番話,為了照顧在場更多圍觀的普通百姓,崔峴說的非常直白。

本是來湊熱鬧的百姓們,激動了。

方才那些‘嘰里呱啦’的話,他們聽不懂。

可賈邵這次的話,他們聽懂了啊!

因為聽懂了,所以開始大聲附和!

“說得好!”

“我們不懂那些大道理,但我們都知道,將軍是保護我們的,不該殺!”

“打了敗仗就該死?天下豈有這樣的道理!”

“我的兒子也在從軍抗倭,提刀上戰場這種事,十個人里,有九個人都做不到!為什么要欺負這樣一群保護家國的好人吶!”

這是一場聲勢浩大的辯論。

士農工商都參與進來,讀書人引經據典,百姓們真情流露。

若‘謫仙閣’相當于朝堂。

那此刻發出吶喊的讀書人、百姓們,就是‘萬民’!

崔峴,在辯經臺上,為蕭震和八千士兵之性命,燃起了一點星火。

那么,這點星火,要如何點燃呢?

需要風!

需要憤怒!

需要狠狠地壓迫!

以及被壓迫后,更猛烈的、勢不可擋的反擊!

因此,崔峴抬起頭,看向眼前的四位少年郎,眼眸亮的驚人。

渾身戰意!

他的意圖很明顯:來吧,一起上吧!

辯論可以講道理,難道朝堂之上,會有人跟你講道理嗎?

不會的!

何旭三人看懂了賈邵的意思,神情都有些猶豫。

萬一火力全開,把賈邵辯輸了,豈不是弄巧成拙?

唯有蘇祈,毫不猶豫站了出來!

既然賈邵說可以,那就是可以!

他相信自己新交的這位朋友!

于是。

蘇祈深吸一口氣,厲聲看向賈邵說道:“《韓非子·顯學》云:明主之吏,宰相必起于州部,猛將必發于卒伍。”

“《管子·明法》載:有功者賞,有罪者誅。古今通義,豈容敗將茍活?”

這是以‘古今之辯’的角度,對蕭震下了殺招!

現場氣氛瞬間一凜。

所有人都期待看向賈邵,準備聽他如何破局。

可,令人嘩然憤怒的一幕,來了!

謫仙閣內。

沒等賈邵開口。

何旭緊跟著蘇祈的話音,同樣冷聲看向賈邵,語氣鋒利:“《周易·系辭上》云:形而上者謂之道,形而下者謂之器。道為體,器為用。”

“國法為體,將軍為用。體不正則用必邪!”

又是一個新的辯論角度:體用之辯!

何旭說完。

周斐然深吸一口氣,看向賈邵大聲呵斥道:“《春秋·僖公四年》曰:嚴華夷之防。”

“《白虎通·王者不臣》曰:夷狄無禮義。蕭震喪師,致倭寇深入,當斬!”

此為:華夷之辯。

最后。

孟紳走上前來,揚起下巴看著賈邵,冷笑道:“《荀子·榮辱》云:先義而后利者榮,先利而后義者辱。”

“《禮記·大學》云:國不以利為利,以義為利也。”

“今赦敗將,是以私利壞天下大義,豈非令三軍將士皆效其貪生畏死?”

這段話的角度是:義利之辯!

四位才子,四個殺氣凜凜的角度。

每一辯,都是一柄鋒利寒刀!

最開始,圍觀的眾人還憤怒于何旭等人不講規矩。

可看到最后,他們懂了。

辯論臺上尚且如此,他日到了朝堂,場面只會更加兇險!

正因為看懂了,所以寒心,所以絕望。

原來,想要殺掉蕭震,有這么多‘引經據典’、‘冠冕堂皇’的理由!

昔日寒窗苦讀,于學堂捧著圣賢書,如癡如醉汲取知識的時候。

可曾想過,今日這些圣賢書,同樣是斬殺良將忠臣的‘罪魁禍首’?

讀書人們神情晦澀難明。

更遠處。

百姓們雖然聽不懂復雜的辯論內容,但也能隱約理解:四個年輕才子圍攻賈邵一人,他似乎在被欺負。

正如蕭震將軍被欺負,是一個道理。

感知情緒是可以傳播的。

以謫仙閣為中心。

難過、憤怒、絕望、迷茫、不甘等情緒,在人群當中向外蔓延。

牡丹花海中,是無數張沉默、難過的臉。

終究是辯不贏的,對吧?

就像我們一群人,終究無法救下蕭震將軍,和八千為大梁拼殺抗倭的士兵!

只要想想那個悲慘的結局,心里都覺得堵得慌啊。

在一片沉悶難受當中。

唯有老崔氏緊緊握著手中的筆,打起十二萬分精神準備記錄,半點來不及難過。

因為她知道——

自家乖孫,要開大了!

果不其然。

于一片沉悶中,謫仙閣內的賈邵,從容站了出來!:mayiwsk

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