現代言情
程路從來沒有想到事情會這樣。他們學校組織的作文考試是為了到市里參加比賽所做的選拔準備。這次程路的作文得到了所有語文老師的認可，這也是程路始料未及的。其實可以參加市里的比賽并沒有關系，可是如果在市里的作文比賽中取得好的名次的話，就可以在學校的報送名額競爭中得到加分。程路如果要考上大學，還需要兩年，如果可以得到報送名額的話，她就可以提前一年。這才是真正讓她激動的地方啊！
周一的語文課上，老師首先就講評了程路的作文，言談之中，非常的激動。程路被同學們注視得都有點不好意思了。同時還有一位同學也被老師提名了。那就是張延，好久沒有想起這個人了，程路還真的有點忘記這個人了。其實在程路的心中，只是因為給人看相的職業病，而引起的誤會，好在這個張延也不是糾纏的人。下課之后，語文老師通知路，要在每個周六的，他們所有的同學都放假的時候，給程路和張延單獨的補習。一些張延的人，都關注起了程路，因為他們。張延一直喜歡程路，喜歡的如同一個傻子一樣，只要有人提起了程路，都會讓張延傷心不已。現在兩個人被湊到了一起，真的很好的話題啊
程平估分是五百八十多分，應該不會差很多的。現在全家人最大的事情就是要好好的想一下程平的未來了，到底他應該報一個樣的學校呢？以程平的成績，考上一個重點的本科應該是沒有問題的，不過要選擇樣的專業呢？在這個時候，計算機、外語，還有就是師范專業。程木清兩口子也興沖沖的來了，這次來還給程風清家帶來了許多粘苞米和家里產的沙果，程路最愛吃的沙果。全家人坐在一起，商量著到底程平應該報專業。
“要我說，還是報師范吧！那多好了，當了老師，就一輩子都有保證了，那可是國家干部啊！”
“我看也是啊！”
這是程木清兩口子的意見，不過到底聽還是不聽，他們并不在意。程風清和路霞的意思就是學熱門的計算機好了，這樣畢業了也可以更容易的找工作。
“小哥，你有啥想法啊？這件事可是要聽你的。”
“呵呵，聽我的還不如聽你的，你給我說說吧！”
程路現在在家里的地位也在不斷的提升，大人們也都肯定了程路的能力。即使不說程路的預測能力，單單是說她這個人的辦事能力，也是一般人無法匹敵的。
程路笑了笑。看大家都在等著她的意見，也就是大大方方的說了，
“小哥心存仁厚，天生的慈悲之心，具有濃厚的同情心和人情味兒，太極亡神入命，喜歡神秘的事物，小哥還是報考醫科吧！”
程路這么一說，程平笑了，看來他的心里其實也早就有了這樣的想法，程路這么一說，他也就更加堅定了。
其實預測對于人生來說，有著許多不同尋常的作用。
首先，你的特殊才能。心理學上有血型分析，相學上有性格分析，更為重要的是相學對一個人的內在潛質的準確程度是很高的。一個人如果要在這個社會上出人投地的話還是要聽點特長分析意見的。手相的這個意義對指導青少年從小在學好各科文化知識的同時朝著的特殊才能方向發展尤其重要。對指導高中生正確選擇的專業也有很大的好處。人生的成功往往就是從青少年時代開始的。
其次，對人生命運的把握有指導意義。如命運線中間出現斷裂或者隱去，就意味著在斷裂和隱出的年齡段有走下坡路的趨勢，因為每一個人的人生都不可能是一帆風順的，在這個階段里，就得抱著正確積極態度面對的際遇。不能悲觀失望，因為你沖過了這個階段，好運又會到來。調整你的心態，準備你事業上的不足，才能東山再起。如果你的運線沒有了，你得尋求你手上出現的好線，改換門庭，向別的事業發展。
第三，透視一個人的優劣潛質，讓后天的努力造就你一個完美的人生。手相讓人知曉一個人的優劣潛質，在很大層面上是看一個的智商與情商的問題。我們的情商在地方存在隱患和缺限。要在地方加強這個方面的休養。
第四，也是最重要的，就是可有效避開你的災難。
全家人都在毫無疑義的接受了程路的建議，此時就開始討論是學習中醫還是西醫的問題了。程平的意思是中醫，他本來就對傳統文化比較有興趣，現在他更希望可以學習中醫了。程路一聽小哥有這樣意愿，也非常的高興，
“小哥，那你就趕緊填報志愿好了，然后就和我一起到孔大夫那里去學習中醫的基礎知識。你嗎？孔大夫可是中醫世家，而且他的兩個，一個是外科醫生，一個是中醫，都很厲害的。最重要的是孔大夫對尋求上進的學生非常關注，他一定會答應帶你的。”
“真的嗎？很厲害的大夫？”
“那是自然啊！”
這兄妹兩個聊了起來，完全忽視了旁邊的家人，不過沒有人在意這些，只要對程平的前途有好處，是沒有人會干涉太多的。
他們高中的推薦名額是有限的。只有一個，所以程路和張延可以說是競爭對手。程路不張延是不是打著報送的主意，但是這件事大家都是心知肚明的。在的報送歷史中，大家對于報送那個人已經心里有數了，一般都是在高三的時候才提到日程上來，學校要保送的對象都是課業拔尖的學生，除了評估之后，確定了人選之外，還要考試。在他們學校，成績好的人很多，清華、北大每年都會有幾個人考上。這些被選中的人往往是不愿意讓學校報送，非要參加高考，這是證明的實力啊！不過程路要加快學業進程，如果高考失利了，很可能會影響的前途，對來說，也會是個打擊。她現在要雙管齊下。
周六，在所以的同學都離開之后，程路還要留下來和張延一起學習，程路先是在食堂吃了飯，然后帶著紙筆打算到老師的辦公室，因為通知她補習的地點就是那里。馬上就到了一點了，程路也打算離開了。拿了鎖頭。打算把教師的門鎖上，可是剛剛要離開，門口突然站了一個人，是張延，他帶著笑，對程路說道，
“快到了，一起走吧！”
“好的。”
看他好像很高興的樣子，程路拿著書本，然后把門鎖上，張延好像是故意的樣子。和程路并排走，走廊沒有幾個人，可是這足以成為話題了，程路也無所謂，反正也不會有風流韻事發生。
到了老師的辦公室，老師已經等在那里了。給他們上課的是高三的語文老師。可是學校領導對這次比賽的重視了。
老師先給了他們一個資料題，先讓程路和張延用一個小時的把作文寫完。之后就是點評了，
“你的字寫的不，以前練過毛筆字吧！”
這個時候還是不流行讓孩子學習書法的，程路的字很有功底，這個語文老師一下子就看出來了。能當上高三的語文老師，說明他是一個非常厲害的老師。要這里可是整個縣的重點中學。這個老師看上去也就四十多歲，不是很快，但是很有威嚴。
“嗯，和爺爺學過一段。”
“嗯。”
老師又看了一下張延的作文，說道，
“你的文章很嚴謹，條例性也非常的強，這和程路的寫作手法正好相反，你的優點正好是她的缺點。不過很明顯，張延，你的文學功底和程路還差了一些。”
“嗯，老師，我了，我會和程路好好學學的。”
張延說完，看了程路一眼，那意思好像是在對程路說著，程路一笑，
“共同學習。”
在那之后，老師又講了一些關于寫作的知識。然后給程路和張延留了作業，要他們寫兩篇文章，然后再星期三的時候交個他。
他們的課一共用了兩個小時的，出了老師的辦公室，程路就往的教室走去，她要拿的書包，準備回家。
“程路！”
“有事嗎？”無錯不跳字。
程路回頭看著張延，好像完全不明白他為啥會叫住一樣。
“嗯...那個我有幾本作文書。都是歷年的滿分作文，不你有沒有興趣。”
程路低頭想了一下，應該沒有關系，再說他的理由也不好拒絕，
“你就謝謝你了。有再給我好了。”
“好的。”
程路說完就離開了，留下張延在哪里傻笑，他沒有想到老天真是開眼了，竟然給他這樣好的機會。他一定要好的把握才行啊！如果他們接觸多了，也許程路就會看到他身上的優點了，也可以看到他的癡心一片，甚至可能日久生情。
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