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楊天笑了，開口道：“死禿子，你這算是拿著全班學生的前程威脅我嗎？”

何山鼻孔上揚道：“我就是威脅你，你拿我怎么樣？”

“你這種人，不配為人師，你這種人渣的課，不上也罷。”

楊天徑直走到了何山面前，漆黑的眸子如冰冷的長刀，他朗聲道：“另外，我不認為你這個人渣能教的了我什么。”

所有人再次目瞪口呆，貶低，赤裸裸的貶低！

楊天絲毫不把何山這個班主任放在眼里。

如今何山被他踩在了腳下，楊天算是出了一口惡氣，上一世他一直被對方踩在腳下，諷刺，鄙視，嘲弄！

風水輪流轉，這一世他為仙，不懼任何！

何山被楊天那森冷的目光看的心里發憷，生出了一絲畏懼，他縮了縮脖子，看到楊天走到了門口，這才開口嘲弄道：“學渣就是學渣，數學這門學科你是永遠都學不好，高考你注定了要落榜，我勸你還是趕緊回家種地去吧！”

楊天腳步微頓，轉身看著這個大腹便便的禿頭班主任！

他走上黑板前，把何山擠到了一邊，刷刷刷在黑板上寫了一行字。

哥德巴赫猜想！！

楊天嘲弄看著何山問道：“你可知道這是什么？”

何山皺眉傲然說道：“我是數學老師，當然知道這個猜想，它數學界未解難題，被視為世界三大數學未解難題。怎么，你想跟我討論著這個？”

“討論？呵，你沒資格！”

楊天不屑諷刺道：“你也不看看你算是哪根蔥，也想挑戰這個猜想？”

哥德巴赫猜想可是數學皇冠上一顆可望不可及的明珠。

哥德巴赫猜想，每個大于等于6的偶數，都可表示為兩個奇素數之和；每個大于等于9的奇數，都可表示為三個奇素數之和。

雖然聽起來簡單，但是要正確殊為不易，所有天才數學家耗費了近三百年也沒有論證成功

楊天所知道的記載，1920年挪威數學家布爵用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數都可以表示為(99)。這種縮小包圍圈的辦法很管用。

科學家們于是從(9十9)開始，逐步減少每個數里所含質數因子的個數，直到最后使每個數里都是一個質數為止，這樣就證明了“哥德巴赫”。

1924年，數學家拉德馬哈爾證明了(7＋7)；

1932年，數學家愛斯爾曼證明了(6＋6)；

1938年，數學家布赫斯塔勃證明了(5十5)，1940年，他又證明了(4＋4)；

1956年，數學家維諾格拉多夫證明了(3＋3)；

1958年，華夏數學家王元證明了(2十3)。

隨后，年輕的數學家陳景潤也投入到對哥德巴赫猜想的研究之中，經過10年的刻苦鉆研。

終于，在前人研究的基礎上取得重大的突破，率先證明了(l十2)。

至此，哥德巴赫猜想只剩下最后一步(1＋1)了。

1996年3月下旬，當陳景潤即將摘下數學王冠上的這顆明珠，在距離哥德巴赫猜想(1＋1)的光輝頂峰只有咫尺之遙時，他卻體力不支倒下去了，這是數學界最大的遺憾！

此刻教室里何山蔑視楊天一眼道：“怎么？我沒資格，難道你這個數學成績一直為不超四十分的學渣就有資格？”

楊天淡漠看了何山一眼，就像是看著螻蟻那般，他沒有說話，而是拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫起來。

所有人見到黑板上寫的東西都是一頭霧水，因為這太過高深，根本不是他們所接觸了的。

“哼，嘩眾取寵！”

何山還在不屑諷刺，他倒要看看，楊天到底能裝到什么時候。

楊天絲毫不在意眾人那嘲笑的聲音，繼續在黑板上寫寫畫畫。

他念頭通達，沒有絲毫的停留與思考。

前人已經認證了哥德巴赫猜想的最后一步，只需要論證(1＋1)就可以奪得數學界最耀眼的明珠。

楊天擁有者破天仙帝那龐大的靈魂，再加上三百年的智慧，思考速度迅捷可以比肩一千個普通人加在一起。

蘇詩柔抱著數學作業從辦公室要到高三一班。

她是高三一班的班長，是整個一中高三全年級的第一名。

她與王靜宸同樣出色，是一中最著名的學霸，高一至高三，她都是年級第一名，而且總分領先與第二名五十分的巨大差距。

這讓所有學生都望塵莫及。

不同于王靜宸校花，她十分低調，帶著厚重的眼睛，顯得老氣橫秋。

雖是看起來普普通通，但是容貌卻絕對不遜色王靜宸。

女孩有著一綹靚麗的黑發，彎彎的峨眉，一雙美眸十分澄澈。

她秀挺的瓊鼻，粉腮微紅，有著如櫻桃般的櫻唇。

如花般的瓜子臉晶瑩如玉，如雪般晶瑩的雪肌如冰似雪，

其身材曼妙纖細，柔弱無骨。

不過，可惜的是平時蘇詩柔并不怎么打扮自己，高中三年，所有人都美見過她除了穿校服以外的衣服，而且最重要的是她每天都帶著厚重的黑色眼鏡，幾乎蓋住了大半俏臉，再加上發絲垂落掩蓋了另外半張臉龐。

是以，她的成績雖然是整個高三第一人，但是名氣卻不如王靜宸!

蘇詩柔走到了高三六班的時候，無意間發現了一個學生在黑板上寫寫畫畫，而他的老師卻站在了臺下不斷諷刺。

對于學習，她始終抱著好奇的心態，睜著美眸仔細看了看，頓時輕吸了一口涼氣！

因為黑板上寫了幾個大字，哥德巴赫猜想，然后下面開始寫著一系列論證。

學霸嘛，曾經也看過這種世界級的數學難題，不過當時由于晦澀難懂，以她的年齡，就算是絞盡腦汁也看不懂。

而今天，她竟然看到一個與她年齡相差不了多少的男孩，眾目睽睽之下竟然在論證哥德巴赫猜想。

而且似乎在論證(1＋1)，哥德巴赫猜想的終點！

這在數學史上可還沒有論證成功呢。

她張著紅潤的嘴唇，忘記了她數學老師交代的任務，仔細在高三六班的門外看了起來。

蘇詩柔想看看，眼前這個少年到底會論證到哪一步。

時間一分一秒過去了，楊天額頭開始出現了一些細密的冷汗，雖有破天仙帝靈魂，但這個困擾了無數著名數學家的難題并不是那么輕易就解決了的。

無數高深的數學符號，數學公式不斷出現。

學生看了黑板上那密密麻麻的數學符號，有密集恐懼癥的見此都差點暈倒。

何山此刻早就沒了之前的神氣，他臉色蒼白，雖然不理解楊天到底在寫著什么，但是光看一些他都沒有學過的數學公式與符號都不由慫了起來。

蘇詩柔好奇心越來越重，她開始拿一支筆抄著楊天在黑板上寫的所有東西。‘

她學習成績是一中的第一，沒有人能超過她，既然對方在論證哥德巴赫的猜想，她也一定能論證。

而現在把它抄下來，只是到時候與她論證的比對比對，到底誰才是對的。

蘇詩柔有這個自信，因為若是她判斷不了，她的上面還有一個退休的清華數學系教授的爺爺。

她不信，眼前少年的論證連她爺爺都判斷不了。

再次過了半個小時，此刻黑板上已經沒有空隙，當楊天寫完最后一串數字，這才松了一口氣。

他把剩余的粉筆捏碎，見全班都目瞪口呆了，就連何山都張大了嘴巴難以置信。

楊天嘲弄用手在何山面前晃了晃說道：“你不是說過，我的數學很差嗎？你不是說我的數學成績永遠超不過四十分嗎？你不是說我永遠是學渣嗎？那么我睿智的老師，麻煩你幫我證明一下我寫的哥德巴赫猜想的最后結果到底對，還是不對！”

何山啞口無言，因為別說證明，以他的能耐，看都看不懂，一串串數字，在他這個數學老師的眼里竟然如同天書一樣。

看著對方這個表情，楊天接著說道：“對了，這個猜想還有兩種解法，不過對你而言太過困難，就算是我寫了，你也看不懂。”

諷刺，赤裸裸的諷刺！

一個學生竟然說數學老師不懂數學！臺下所有的同學聞言都瘋了。

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