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小九尾急的滿臉通紅,“對、對不起……我真的不是故意的……我是嚴格按照操作步驟來的啊，怎么會這樣！”

幼荷的頭發原本是軟趴趴的,常常扎成一個短短的小馬尾，此刻成了刺猬頭,頭發全都炸起來了！

她哭得直打嗝,把剛離開的宋福澤都給招了過來。

宋福澤一進門就震驚了！

她目瞪口呆地看了看幼荷,又看了看小九尾，“小九尾老師,你授課的成果……也太夸張了吧……”

貔貅即便是被九尾狐做好了發型,此刻也怒了,“是不是你故意欺負幼荷啊？”

幼荷嫩白的小手一直在擦眼淚,聞言又抹了一把臉，抽抽噎噎地說,“宋老師,貔貅，不怪小九尾的……剛才他就是這么給貔貅做頭發的，我也不知道怎么回事……”

小九尾眸子里頓時閃現著感動、愧疚、不安，閃著閃著,他自己也要哭了：

“我真的不是故意的啊……我怎么敢欺負幼荷，這到底是怎么一回事兒啊！”

他欺負誰也不會去欺負幼荷啊！幼荷那么萌那么可愛那么善良,簡直是班里的萌物，要是欺負了幼荷,班上的男生女生要揍死他！

白小澤選擇美容美發課純粹是為了補覺……據她所知,做一個頭發經常要好幾個小時,那么在做頭發的過程中，她就可以趁機摸魚睡覺。

哪知道還會碰到這些。

她涼涼地說，“這都沒猜到嗎？物種不同唄！”

小九尾頓時愣了！

陷入到一種哭笑不得又懊惱的情緒里……

他怎么就忘了，貔貅是妖獸，而幼荷卻是個植物類妖精，燙染對于貔貅來說，藥水上足程序做好就可以，但是幼荷的頭發……那可是活的啊！

在劑量方面，肯定要跟貔貅這種妖獸有所區別，但是他卻不知道變通的來對待，實在是……太蠢了！

小九尾的眼神無神，喃喃自語說：“我真傻……真的……”

宋福澤：“……？？”

小九尾：“我單知道做頭發是要藥水的，我不知道植物系是不一樣的。我大清早就起來準備做頭發的藥水，拿我的書包裝了好多，讓夏耕尸幫我整理教師……我就在學生們來之前整理藥水，整理器材，還試了試……卻沒有想到貔貅成功了，幼荷卻發生了意外。大家都說我欺負幼荷，我真的不是故意的……我就是沒有想到……”

小九尾化身祥林嫂，宋福澤聽的頭大無比！

“停停停！！”

小九尾抬起他無神的眼睛看宋福澤：“嗯？”

宋福澤深吸一口氣，一把抓住小九尾的肩膀：“知錯就改才是好孩子，當祥林嫂是沒有用的！振作起來，zan起來！造嗎？”宋福澤一急，直接甩出來了臺灣腔。

小九尾被宋福澤這樣緊緊抓著手臂，仿佛汲取到了無盡的力量，他使勁兒地點了點頭，“我再努力鉆研鉆研，爭取不讓大家失望！”

宋福澤這才放開他，“這就對了！”

小九尾鄭重地對大家說：“我今天的成果，侮辱了九尾狐一族！我不配在做頭發的時候叫小九尾……以后喊我的藝名吧。”

他狠了狠心：“除非我以后手藝達標了，能給幼荷做出來最完美的頭發，我就一直叫藝名！”

“叫什么？”

“托尼！”

宋福澤：“…………”

小九尾的課堂上雞飛狗跳，同樣的情景也發生在各種選修課上。

宋福澤忙得不可開交，還要去救火。

各種突發事項看的是頭大無比。

宋福澤精疲力盡地看著陸開明用不知名的黑色草藥汁抹在幼荷的頭發上，好好的一個白嫩嫩小姑娘，現在臭烘烘的。

“真的管用嗎？”宋福澤懷疑地說。

陸開明將小碗里最后一坨黑色濃汁抹在幼荷頭發上，“當然……”

他的眼中閃過一抹懷念之色：“我小時候練習雷訣，將自己劈成了黑樹皮，就是我師父給我治愈的，當時就用的黑膠汁。”

“黑椒汁？”宋福澤腦子里下意識的就想吃牛排了。

“對，沒多久，我的身體就康復了，頭發也都長出來了。”

陸開明將碗擱在一邊，對委屈巴巴的幼荷微笑，“別擔心，三天后你的新頭發就會齊腰，到時候讓小九尾給你減掉一些就可以了。”

幼荷頂著一頭亂糟糟的焦頭發，心有余悸，“算、算了，我自己拿剪刀剪吧。”

宋福澤最終不得不開會再次強調安全問題。

開會前，大家都有些惴惴不安。

出現這么多問題，未來小學的師生們還以為宋福澤會反悔，說不再開設選修課……然而，宋福澤始終沒有開口說砍掉剛開設的選修課。

宋福澤這樣的態度，反而給了大家信心！

雖然出了錯誤，可是知道了錯在哪里，只要能改正，就能取得一個不錯的成功，一向吊兒郎當的后進生，也愿意鉆研自己感興趣的事情，更加增強了自信……

而大家多學了課程，多掌握了技能，開闊了眼界……

成效雖然細微，可是實實在在地在進步。

而“托尼”他立志成為美容美發大師，按照動物植物來進行分類，藥水劑量漸漸能掌握好，手藝也越來越精湛了。

終于有一天，托尼鼓足勇氣找到了幼荷：“我現在練好了手藝，還能為你再次做頭發嗎？”

幼荷眼神躲閃，捂住了自己一頭秀發：“不、不了。”

看著幼荷一溜煙的跑了，托尼的心，啪嘰碎了！

難道，自己一直就叫托尼了嗎？

宋福澤講題，連講兩節課，到快放學的時候，明顯感覺學生們已經沒精打采。

她將書一扔，“來，我們學習一下繞口令！”

繞口令？

大家面面相窺，將視線挪到了混沌的身上……至今為止，他們對于繞口令的認知還是留在混沌的rap上。

宋福澤拍了拍手，“來，大家的注意力集中了啊！看老師！我來給你們說一個繞口令，你們跟著我說。”

學生們的興趣立刻就被調動起來了！

“我們先學習《盆和瓶》！”

宋福澤拿起來粉筆，先寫在了黑板上：

“桌上放個盆，盆里有個瓶，砰砰砰，啪啪啪，不知是瓶碰倒了盆，還是盆碰倒了瓶。”

“先聽老師朗讀，然后再跟著老師朗讀！”

宋福澤耐心教給了學生們之后，大家都興奮地讀了起來。

然而，學的時候是一回事兒，念的時候又是另外一回事了，嘴巴跟舌頭亂打架，一會兒就說錯了！

在大家都在狂練習的時候，rap小王子混沌就顯得得意多了。

宋福澤讓大家暫停練習之后，先喊了混沌來念一遍，果然，一遍就過了！

口齒清晰，念的是又快又好！

同學們的興致不減，剛開始昏昏欲睡的氣氛一掃而空，都在說讓宋福澤繼續教。

宋福澤看著時間剩的不多了，索性將剩下的時間上成了繞口令課。

《板凳與扁擔》《白果樹》《看豆豆》等等等……

由易到難，挑戰性不斷增高，學生們的興趣越來越高。到了放學的鈴聲打響了，大家還意猶未盡，還在試圖擼直自己的舌頭。

宋福澤收拾著課桌上的課本教案，下課。

聽到同學們亂七八糟的花式繞口令，不禁笑出來了。

此時已經不是上課時間，混沌說著繞口令，直接就開始rap了！

渾身不自覺地舞動，跳著街舞，唱著rap!說的是又快又好。

貔貅夸混沌很厲害，“這你都會！真厲害，下次我們去表演的時候，你肯定能收獲更多的掌聲！”

混沌謙虛地說，“我的靈感來自于宋老師教的繞口令，還是宋老師最厲害。”

宋福澤只想說：“……還有什么你不會！流行文化以后就交給你引導了！”

混沌之前負責的選修課，是街舞文化。

之前教授了一些街舞動作，但是在宋福澤教授了繞口令后，他在之后的授課上，干脆不教跳舞，去教rap。

效果比只教街舞好多了！畢竟有的學生確實是舞蹈細胞不發達。

宋福澤忽然有了靈感。

這么好玩的繞口令，可以讓學校的師生們都學會……成為未來小學獨特的技能。

這樣，以后門禁什么的，就可以用繞口令來當了！

而且保密性特別好，就是以后萬一有別有用心的人拿到了門禁的文字版本，不會繞口令也枉然啊！

念的語速不夠快，語氣不夠抑揚頓挫，就可以識別為非本校奸細，直接轟炸預警就可以了！

比如想去餐廳，就先來一段：

——“蒜拌面，面拌蒜，吃蒜拌面算蒜瓣；面拌蒜，蒜拌面，算吃蒜瓣面拌蒜！”

上什么實驗解剖教室，就來一段：

“小魚入魚網魚網捕魚魚難逃，大雁過雁塔雁塔留雁雁不留！”

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