第30章分省定額

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靖寧侯葉昇之事在極短的時間之內便傳的到處都是，其中明顯有皇帝的影子。

李祺回到公主府后，用涼水激了下臉。

“葉昇之事，是駙馬所為嗎？”

李祺手一頓，“是。”

“那三妹妹能安息了。”

臨安公主將絲絹上的水擰干，而后仔仔細細的為李祺擦拭著鬢角的水珠。

“父皇若是要借機誅除涼國公一黨，那未來一段時日，朝堂之之上怕是血雨腥風。”

“很快就會過去的。”

寥寥幾句，輕描淡寫。

夫妻間安靜了一瞬，臨安公主柔聲道：“穆兒嚷嚷著要學習舉業，舉業艱難，典籍浩如煙海，熬人的很。

他年紀還太小，常言道，慧極必傷，妾身實在擔憂。”

李顯穆如今只有一歲半，但心智已然是十歲以上，至于智商更是讓他兩個哥哥望塵莫及，每次見到這個三弟，李芳和李茂都要陷入自我懷疑之中，懷疑他們不是一個爹媽生的。

臨安既是欣喜兒子的聰慧，又怕他太過聰慧，如曹沖、李賀、王勃那等少年英才一般，糟了天妒，折了壽命。

“父親、母親。”

李祺還不曾說話，屋外響起了李顯穆的聲音，而后一個小小的人從外間跑了進來。

李顯穆生的鐘靈毓秀，眉宇間纏繞一股靈氣，望去只覺透尺清靈至極，一看便是極聰慧的孩子。

李祺將李顯穆一手抱了起來，“方才你母親所說的話，你都聽到了？”

“孩兒都聽到了。”

“你怎么想？”

“母親對孩兒一片慈愛之心，但孩兒生來不凡，與常人有異，又豈能刻舟求劍、因噎廢食呢？

孩兒雖小卻也知道家勢不振，豈能白白浪費天賦而全自己的童稚之心呢？”

臨安公主摸了摸李顯穆圓滾滾的腦袋，長嘆一聲，再說不出話來。

“既然如此，從今日起就由為父親自教導你，唯一的治國平天下之道！”

明朝歷史上最年輕的舉人是楊廷和，十二歲就中了舉，最年輕的進士則是王臣，十六歲就中了進士。

但李祺相信，從李顯穆出現在這個世界上的那一刻起，這些榮譽將會全部屬于他的兒子。

而他要教授給李顯穆的則不僅僅是儒家學問，還有經世致用的后世智慧。

整潔書房中，李祺端坐太師椅上，李顯穆肅立于前。

“從今日起，為父便不僅僅是你的父親，還是你的老師，入我門下，先誦總綱，橫渠先生四句，你可知曉？”

李顯穆小小的臉上卻顯出認真來，操著稚嫩之聲，朗聲道：“父親，孩兒知曉。

乃‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’四句。”

李祺正聲道：“這四句乃是我門下訓誡總綱，為父不要求你每做一事，都以此反省，那樣世道或許不容你。

但一定要將其放在心中，如火如炬，如日在上，守得心中一片光明，此心光明，萬事不墮。”

說這番話時，李祺想到了張居正，他很喜歡明朝那些事兒中的其中一段話——“你還很年輕，將來你會遇到很多人，經歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣東西，你絕不能丟棄，一個叫良心，一個叫理想。”

當李祺話音落下時，他看到了李顯穆眼中隱隱有金光透出，他怔了一瞬，而后恍然想起，李顯穆身上的五大特性中，有一條叫做“正道”，而效果——此心如鐵，萬事不墮。

李顯穆生來永遠不會迷失本心！

同樣使用了地階道具的李祺對此也不禁沉默了一瞬。

“圣賢之道，竟觸手可得。”

靖寧侯葉昇死，成就值50。

葉昇死在了李祺面前，鮮血四濺，死無全尸，而李祺則是葉昇的監斬官。

這大概算是朱元璋送給李祺的一個禮物，畢竟這世上還有什么比親眼看著仇人死在面前，更快樂的事情呢？

更別提仇人的死還能爆出成就值，堪稱雙倍的快樂。

李祺愉快的心情一直延續到奉天殿前，他來此復命監斬之事，以及有件大事要上奏。

君臣二人三言兩語將葉昇之死過掉后，朱元璋便笑吟吟道：“李祺，咱準備讓你擔任今年應天府鄉試的主考官，你以為呢？”

讓李祺這個北方文人領袖，來做應天府這個南方士子大本營之一的主考官，只能說朱元璋是會玩的。

但李祺卻知道，做應天府的主考官只不過是幌子，朱元璋這是想要他做明年會試的主考官！

自古以來的鴻學大儒，哪里有不擔任至少一屆會試主考官的。

這可是增長聲望的大好事！

朱元璋年歲漸長，一定會盡快安排李祺，那洪武二十七年的主考官就必然是他了。

李祺毫不猶豫應下，而后拱手正聲道：“兒臣有些關于科考之事的不成熟想法，想要上秉父皇決斷。”

“你且說來。”

“如今天下儒學，以應天、浙江、江西最為昌盛，所以每科舉榜皆是這三地進士最多，北人稀少，這皆是因為三地從蒙元時期就學風昌盛，而北方代代離亂，儒學衰微所致。

雖然事出有因，但兒臣以為此乃取亂之道也！

若是朝堂之上的官員，大多出于江南，那出自北方以及偏遠邊疆的官員便難以立足。

大明疆域，遠邁前宋，足達四海，是以朝堂之上的官員應當來自五湖四海，而非江南一域！”

朱元璋聽罷先是閉眼而后又猛然睜開，有些事一旦上了秤，千斤都打不住。

就像是前世若沒有南北榜案，可能一直都不會分榜考試，但出現了，就說明問題大了。

“既然提出此事，想必已有辦法，一并道出。”

“按省分人，譬如今次要選中三百考生，不及審閱，便先定下各省名額，而后按名額分配，必能均衡天下考生。”

李祺話音落罷，朱元璋眼中便迸出光來，他一聽就知道此法之妙。

此法若是實行，只有浙江、直隸、江西不滿意，其余諸省都是滿意的。

既能夠平衡朝堂上的士人，又幾乎沒有什么代價。

“妙極！”

朱元璋先是贊嘆，而后又瞥向李祺，“你這個北方士人領袖真是盡忠職守，此策一出，江南三省外的士人，皆要奉你為儒宗，對你感恩戴德了！”

李祺幾乎立刻驚出了一身冷汗，他立刻跪伏在地上，“父皇謬贊，歷數賢臣，必有君王信任，才得盡展。

兒臣罪孽之子，本該歸宿于黃泉孽土，放蕩于忘川之水，信賴天恩而活，乃至委以學士。

兒臣文辭之人，上不能統軍以衛國家，下不能執政佐邦定國，唯戰戰兢兢以奉上，誠誠懇懇以侍君，剖心肝膽方不負父皇之惠！”

罪孽之子、正五品大學士，這是李祺側面點出了自己的出身和些微的權力。

既不能統兵，又不能執政這是在說他根本沒有造反的能力，他只是個區區文人罷了。

朱元璋疑慮盡散。

“明日將臨安和穆兒送進宮來，咱有幾日不曾見他們母子了。”

“是，父皇。”

望著李祺離開的背影，朱元璋緩緩沉吟，“文人沒有兵權，造反三年不成，廢除宰相后，更失去了統御朝臣之首，所以文人當國最是安穩，兵權要始終握在皇帝手中，就不能讓勛貴有功勞，那勛貴……”

寒意微徹。

源遠流長的科舉制度在明朝煥發了極大的生機，以至于綿延至今，筆者歷數了明朝科舉史上的重大革新，其中有八次制度性的變革，影響深遠，第一次便是由李祺提出的“分省定額”制度，自此而后，科舉從全國性的競爭考試，大致轉為省內競爭考試，甚至進一步促成了明朝后續的“諸司改省、改土歸流”政策。——《文化史》：mayiwsk

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