李治跟著喃喃了一遍，認真道：“雉奴記住了，謝衛大人指教。”

衛螭呵呵笑笑，揉揉他腦袋，道：“你小子就是這樣，小小年紀，成天裝成個老頭子作甚！”

李治認真嚴肅的表情一跨，嘿嘿笑笑，露出一副頑皮模樣兒，這樣子，他也只會在衛螭面前才會露出來。李治笑道道：“衛大人總是與旁人不同，旁人都對雉奴說，殿下要懂事，殿下要努力學習，殿下要為陛下分憂。只有衛大人從來不對雉奴說這些。”

李治的笑容，帶著點兒頑皮的意味，掩飾稚嫩的臉上浮起的淡淡憂傷，這樣的表情，出現在一個小男孩兒身上，說實在的，不是一件讓人開心的事情。這是一個敏感細膩的孩子，也是一個寂寞孤獨的孩子。衛螭笑笑，拍著他稚嫩的肩膀，笑道：“正因為別人已經說了，所以我才不需要多嘴。”

這話讓李治露出了笑容，小臉兒光彩照人。衛螭看著他，心中感慨萬千，為那些生在皇家的孩子嘆氣。同一個老爸生的，同一個環境成長，有些人開竅了，學會了保護自己，學會了融入環境；而有些人則一直懵懵懂懂，被富貴榮華所迷惑，成了人人生厭的膿包！在觸手可及的東西面前，在眾人的吹捧阿諛面前，人總是容易迷失自己，特別是心智還不夠成熟的孩子。

衛螭扭頭看看環境，人人都很忙碌，沒人有空搭理他們，除了隨李治來的侍衛。衛螭眼珠一轉，道：“天氣寒冷，我身上又有傷，我們上馬車上去歇歇。”

李治也是個聰明機靈的小鬼頭，立時就明白了衛螭的意思。點點頭，對侍衛道：“本王要和衛大人上馬車歇息談話，你們按照老規矩辦事。”

“是。殿下。”

眾侍衛很自覺的圍著馬車站定，站的距離，估摸著正好聽不到馬車里談話的距離。衛螭沖著李治會心一笑，爬上馬車，車里的小幾上，擺放著謝玖拿來地水果、點心。衛螭笑呵呵的問：“是不是比外面暖和多了？哎喲，這傷還真是麻煩，我要躺躺。”

“嗯，怎么弄的？”

衛螭爬到在一邊。李治看著有趣，也跟著爬到，歡喜地問道。衛螭笑著把設計原理一說，李治當場表示：“我回去也照著衛大人說的叫工匠改造一下，不然冬天出門坐馬車的時候太冷了。”

看李治歡喜的樣子，衛螭也挺開心，道：“這樣多好。開開心心的，裝啥小老頭。”

李治不好意思的笑笑，轉移話題：“衛大人剛才吟的詩是從何處聽來的？”

衛螭放松的爬著，道：“小時候上學地時候聽先生教的。我小時候挑食又偏食，成天就愛吃些點心什么的，從不來吃正餐，個頭也長不高，還浪費糧食，然后就被先生教育了。”

李治道：“衛大人被先生教育一次就如此深刻，我也經常被先生教育。s”

衛螭哈哈笑道：“誰小時候沒被先生教育過？被說了也沒關系。誰讓咱沒作對！沒辦法。”

“可是，被先生罵了會很不開心，很丟人啊！雉奴不喜歡被先生罵！”

自尊心強的小家伙！

衛螭笑道：“沒錯，誰被罵了會開心啊！但是呢，生活還是得繼續啊，難道被罵一次，你就整天不開心、一直不忘么？那豈不是無趣得很。我有沒有對你說過？我有個大我很多歲的大哥，我小時候有次被罵，罵得很慘，很不開心。他對我說，生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。開心也是一天。不開心也是一天。為啥不開心些過呢？”

李治看衛螭的眼神，有著羨慕。道：“衛大人成長的環境真讓人羨慕，可是雉奴地環境……唉。”

李治嘆了口氣。衛螭摸摸他腦袋，沉吟一陣，道：“雉奴，你知道感恩嗎？”

“感恩？！雉奴當然知道！”李治小胸脯一挺，做出一副男子漢模樣。衛螭呵呵笑笑，道：“知道就好，讓我們一起學會和做到感恩吧。”

“請衛大人指教。”李治又是一副虛心向學的樣子。衛螭道：“你知道嗎？你的身份和地位，你的出身，在許多人眼中，是貴不可言的，人人巴望著、祈求著下輩子能有你這樣的華貴身份，吃喝不愁，穿綾羅綢緞，受最好的教育，在許多人眼中，這就是幸福。但是，在你的眼中，卻有著這樣那樣的煩惱，你不快樂。”

衛螭最后一句話，讓李治眼圈一紅，低著頭，沒說話，努力忍著沒讓淚水落下。衛螭默默一嘆，道：“剛才的平兒和狗兒兩個孩子，你也看到了，在平兒地角度上，果脯不過是他丟棄的、不要的，無關緊要；但狗兒卻當寶貝一般收了起來。這就是看問題的角度不同，站的立場不同所帶來的差異。不如我們也換個角度思考你的困擾，試著去感恩吧。娘娘懷胎十月誕下你，辛苦把你撫養長大，其中的艱辛，你身為人自，是不是應該因此而感恩？陛下征戰四方，沙場殺敵，坐到如今的至高之位，你因此而得到晉王的封位，得以安享榮華富貴，是不是該因此感恩？教導你地先生們，付出心血，教導你學問和做人的道理，讓你明白事理，是不是應該感謝他們？如果沒有所有人的付出和努力，雉奴又怎會成為今天的雉奴？對了，你還應該對自己感恩，因為陛下和娘娘的撫育、教導，因為諸位先生地教導傳授，因為雉奴自己地努力刻苦，才有了今天這個懂事、明理、聰慧、能干的雉奴！你感恩生活，生活將賜予你燦爛地陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。”

李治聽得若有所思。衛螭給他時間讓他思考，也不說話，只是微笑著看著他。李治想了一陣。道：“雉奴明白了，雉奴會努力去做到！”

衛螭笑著道：“也不要把自己逼得太緊，偶爾也需要休息的時候。我們要明白的只是一種態度，讓你獲得更多快樂地態度。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生地失意與不幸。對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信。要學會讓自己快樂，孩子。”

李治眼睛閃亮的看著衛螭，怯怯的道：“雉奴也可以嗎？晉王也可以嗎？”

“可以。我們要在學會知識，明白事理的同時，學會去思考！用心的思考！這樣說吧，咱要分清楚一些東西。比如說。所處地環境，所具有的身份，這些東西，不止是一種享受，有時候還代表著責任，就像事物的正反方面，有好的，相對的，就會有壞的一面，這個世界上不存在純粹的好或者壞。可憐之人比又可恨之處，同樣地，可恨之人也必有可憐之處。接受了好的一面，咱還必須去接受壞的一面，這是事實，沒法兒逃避，也沒法兒忽視！”衛螭耐心十足的說道。李治想了想，有些疑惑，道：“可是這樣我不快樂，衛大人不是要雉奴學會快樂嗎？”

衛螭正色道：“是的。我告訴你要學會快樂，但是，這個快樂是有前提的，是在承擔你應該盡的責任和義務之后，在你身份、地位允許的范圍之內。不造成沖突的前提下。”

李治的小臉兒更加疑惑。一臉地迷糊：“雉奴不明白。”

雖然聰明，但畢竟還是一個孩子。這些處世的哲學，他又怎么可能明白。衛螭手指點著額頭，想了想，道：“這樣說吧，咱簡單點兒說。”

衛螭去翻馬車內的柜子，翻出紙和筆墨，一邊寫，一邊道：“咱們列一個單子，寫上想做的事、應該做的事、能做的事，這三張紙，你認為應該怎么排序？”

李治陷入沉思，衛螭耐心的等待著，目光灼灼的看著他，等待著他做出選擇。李治來回的擺弄著三張紙，滿臉的猶豫不決，偶爾還眼帶迷茫，求助地看向衛螭。衛螭堅定的搖頭，道：“你必須自己排出來。”

李治又排了一會兒，有些煩躁，微怒道：“這要怎么排！我不明白！”

衛螭看著他，一會兒把想做的事排朝前，一會兒又把應該做的事排朝前，一臉矛盾。衛螭默默嘆氣，畢竟還是個孩子。逐決定對他循循善誘，拿過那三張紙，道：“你是陛下的兒子，是晉王殿下，在做所有事情之前，你首先要考慮地是你應該做什么，我們先把這張紙排朝前，你地意見呢？”

李治思考一陣，點頭同意。衛螭接著道：“確定了你應該做的事情，咱們還要考慮一個能力地問題，做能力范圍之內的事情，不過高的高估自己，不低看自己，有幾分能力就做幾分事，所以，我們要考慮能做的事是什么。”

李治眼睛一亮，忙不迭的點頭，專注的聽衛螭說。他的態度，讓衛螭挺爽的，不由暗地自嘲可能他也有好為人師的毛病，不然咋成天管這些蘿莉正太的事情呢。自嘲的笑笑，衛螭接著道：“人生來就有七情六欲，不可能所有都靠理智控制，所以，我們會有喜歡的，會有厭惡的，同樣的，也會有不愿做一些應該做的事情的時候，每個人心中都有屬于各自的想去達成的理想，你有，我也有。但是，現實有時候就是這么無奈，生在這個世間，要生存，要活下去，要維護自己的身份地位，要讓自己和在乎的人，為父母、為朋友、為兄弟、為妻兒等等，有時候，我們不得不委屈自己，放棄自己最想做的，去做應該做和能做的，所以，想做的事，要排在最后。”

李治一愣，低著頭想了半晌兒，小聲問：“就不能所有的事情都一起做嗎？不可以把想做的、能做的、該做的都一起做完嗎？請衛大人教我！”

衛螭溫和的凝望他一陣，道：“可能可以，也可能不可以。要如何取得三者之間的平衡，讓自己快樂，這需要智慧！需要你自己去思考，去學習，要你自己去選擇！我沒法兒教你這些。”

李治有些落寞，郁郁寡歡，道：“那誰可以教我？”

衛螭搖頭：“沒人可以教你，只有你自己可以。平時多看、多聽、多思考，見識的多了，思考的多了，你自然就會明白的。智慧，有時候也是一種累積。思考、選擇、放棄，然后達到平衡，然后你就能獲得快樂。”

李治點頭，認真道：“雉奴記住了！雖然現在還不是太明白，但雉奴一定會努力思考，直至明白為止。”

衛螭笑著摸他頭，撫慰道：“好孩子，苦了你了。但你生在帝王家，這些東西，你必須明白，不然，你會吃虧的。每個人生存在世間都不容易，所以，我們一起努力吧。”

“嗯！”李治笑著認真點頭，看衛螭的眼神，滿是感激和孺慕。衛螭笑笑，不再說這個話題，李治是個聰明的孩子，不需要告訴他什么是對的，什么是錯的，只需要讓他懂得思考，他自己就能學會如何去取舍、判斷。他是個聰明、自尊、感性的孩子，所以，才會這么的不快樂，如果李治生來就是李的性子，渾渾噩噩，或是更是他的福氣。這會兒，衛螭有點兒明白為何歷史上的李治會被人說懦弱，會讓武則天奪了大權了。 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )