要讓一個好動不喜歡坐在桌前的孩子看書學習，蕭紫依一時還真沒有什么好的解決辦法。

但是她知道，她不能讓羅太傅再繼續他的那種專橫的懲罰制度。這樣下去，她的幼兒園和其他的學堂又有什么區別？

蕭紫依看著她面前小臉上布滿倔強神情的獨孤炫，突然問出一個很白癡的問題道：“獨孤，你為什么不學習？湛兒、簫兒和小云渲每天都學習的哦！”

獨孤炫瞅了瞅坐在他旁邊的小伙伴，看著他們期盼的目光，他有些心虛，但是還嘴硬道：“學什么學啊？我遇到不懂的去學不就好了嗎？”

蕭紫依有點聽不明白，她旁邊的南宮箏也是一樣，好奇地插嘴問道：“小炫，你的意思是以后遇到不懂的才去學，而不是想讓夫子先教給你嗎？”

獨孤炫連連點頭，他有不懂就問哦！但是沒什么必要聽那些他并不感興趣的吧？

蕭紫依知道事情的癥結在哪里了。x君x子x堂x首x發x因為獨孤炫是那種主動學習類型的人，就是說一旦有不明白的地方他會非常感興趣地想要學習，并不喜歡被動的接受知識。她還沒想好怎么讓獨孤炫的思維轉過來，就聽到南宮箏居然還在點頭附和他這種想法真好。

暈厥，南宮箏是幫忙還是幫倒忙啊？

蕭紫依擰了一下南宮箏的手臂阻止她繼續再說下去，然后仔細問著獨孤炫道：“小炫，那么你是喜歡了解你不知道的東西。還是不喜歡了解呢？”

“當然喜歡啦！”獨孤炫理所當然地點點頭。

蕭紫依知道他指的。是希望有人可以告訴他為什么太陽發出地光那么地熱，而月亮的光卻沒有溫度什么的。并不是羅老頭子講的那些唧唧歪歪的文章。

看來是時候加設一個生物自然課了。不過面前他不愛學習地這個難題需要先解決。

蕭紫依拿起一張白紙，在白紙上畫了一個小小的圓圈，很認真地說道：“我們假如把這個小圓圈比喻成獨孤炫你的小腦袋里所知道地東西。而白紙上另外的部分是你所不知道的東西。”

形象的比喻讓孩子們都湊過頭來看，獨孤炫呆了半晌才說出一句話道：“原來我有這么多不知道的東西啊？”

蕭紫依見效果不錯。(j.)抿著唇笑道：“只是個假設，不過事實上你不知道的東西要比這張白紙的面積大多了。”

獨孤炫鼓著腮幫子盯著看了許久，不服氣地嚷道：“那公主你知道的又多少？”

“我嘛。大概這么多。”蕭紫依又在紙上畫了一個和原來的小圓有交集地大圓，大概是小圓地四五倍大小。

獨孤炫用小手指頭一比較，頓時來了自信道：“原來公主懂得只是這么多啊！咔咔！我要超過你！”

蕭紫依沒想到她只是畫了兩個圓圈就讓獨孤炫改變了學習態度，她笑著揉了揉獨孤炫的頭，拿他沒辦法地笑道：“是啊，那就每天好好聽羅太傅的話，完成作業吧！”

可是南宮簫卻沒有獨孤炫那么容易糊弄，歪著小腦袋想了想，脆聲問道：“公主。我看你每天也要看書啊！難道知道你這么多還不夠嗎？”

蕭紫依看著蕭湛他們也用不解的目光看著她。笑著用筆指著她紙上畫著的兩個圓圈道：“你們看，圈內的是我已經知道的東西，圈外的是我還不知道的事情。連小炫都想要了解他不知道地事情。那我地圓圈比他的還要大，而且圓周越大就越能接觸得到更多未知地東西，我當然想要都了解清楚了哦！這也就是活到老，學到老的意思。”

幾個小孩子聽得似懂非懂，但是一旁的羅太傅卻聽得深有感觸。

活到老，學到老。也就是學海無涯，也就是學無止境。

但是他已經多久沒有看過書了？

有多長時間。他都整天奔波在外。每天教著學生重復著一遍又一遍已經爛熟于胸的文章。而且，還把自己卷入泥沼一般的黨爭之中。

羅太傅看著同孩子們溫柔笑著的蕭紫依。隱約想起多年前，那個和她有著相似容貌的女子曾經和他說過類似的話。可惜他當年并不以為然。

原來，上天是要他明白這個道理嗎？

蕭紫依并沒有注意到羅太傅的表情，繼續用形象生動的言詞笑著說道：“大家以后念書一定要動腦筋去想哦！做官如果不愛護百姓，只知道領取國家的俸祿，那就只是一個穿著官服的強盜。只知道研究學問卻從來不身體力行，那就像是一個不懂佛理只會誦經撞鐘的和尚。讀書不去研究古圣先賢的思想精髓，最多只能成為一個寫字匠哦！”

羅遠山本是一個飽讀詩書的學者，正是因為自視甚高才恃才傲物。這在突然之間想通了一切，自幼苦讀的圣賢書閃電般地劃過腦海，羅遠山覺得茅塞頓開。

學武之人講究頓悟，無數人都是在碰巧之時打通了任督二脈。學者也是一樣的。蕭紫依并不知道她在無意之間讓羅遠山大徹大悟。她說完最后一句話，才發覺可能會招來羅太傅的不快。

但是羅太傅卻出乎她意料外地灑然一笑，彈了彈衣服上的灰塵，收拾好了自己的東西，甩袖而出道：“多謝公主今日教導，明天不用孩子們來上課了。等開學后老臣再來上課。”

“羅太傅？”蕭紫依還以為羅太傅是被她氣得要罷課，連忙站起身追了出去。

“公主請留步。老臣發覺自己浪費了很多年的時間，需要活到老，學到老去了。”羅太傅頭都不回地快步越走越遠，中氣十足的聲音從走廊的另一邊緩緩傳來。

蕭紫依聳聳肩，無所謂，只要不是去向皇帝告狀就行！ ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )