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重生之傻妞的幸福生活-第九十八章,學校的運動會(三)
更新時間:2011-07-07  作者: 上官凝雪   本書關鍵詞: 現代言情 | 上官凝雪 | 重生之傻妞的幸福生活 
正文如下:
這幾天我們排在運動場上算是獨領風騷,一樣的運動服,一樣的白球鞋,特別顯眼,王老師每天在操場邊樂呵呵的看我們學生訓練,沒有看出象他哥哥那樣的神情,這就是死要臉皮,活要面子吧,

星期四的時候,王老師出呼意外的來到操場上,和同學們交談了一會,就到我面前,告訴我學校決定,在運動會的開幕式上,讓我代表學生講話,把講話稿子遞給我,我真正是很郁悶啊,學校那么多的學生,怎么偏偏就找上我了,看樣子是沒有辦法推卸了,

稿子拿到手我一看就樂和了,三張紙寫的密密麻麻,長長的象老太太的裹腳布,又臭又長,“王老師,這發言稿是誰寫的,文章水平挺高的,”

“是學校團委會人寫的,怎么了,”

“呵呵,這寫的太少了,至少要寫六張紙,哦,是九張啊,不然上去一會就讀完了,怎么也要講個半小時吧,給你了,”把發言稿子給王老師了,我就去訓練了,

第二天,王老師給了我一張紙的發言稿,“這下滿意了吧,下次和我講話就直接表達意思,我是搞數字的,不是搞文字的,別跟我繞彎子,我受不了你的陰陽怪氣的,”

我不好意思的笑了笑,看了發言稿還是不太滿意,

到了運動會的組委會,把運動員的號碼和比賽的程序表等相關的東西領來,按照名單上的號碼一一發給同學,讓他們回家用針線縫在運動服前面,又把比賽的具體時間安排念了一次,讓參加各個項目的同學自己記好,

為了要上臺發言,中午我跑到百貨公司,挑選了一套大紅的長運動服,看看現在的運動服,從質量到式樣和以前的就不能比,

在陽光明媚的好日子里,學校的運動會召開了,整個會場是彩旗飄揚,喇叭里播放著運動員進行曲,

主持人宣布運動會開始,校長和裁判長發言后,宣布學生代表發言,我邁著輕松的步伐上了主席臺,用清脆的普通話朗讀了自己寫的發言稿,

各位領導、老師們、同學們:你們好

光明媚、鳥語花香。在這美好的季節里,我們學校春季運動會召開了。作為學生代表,我的心情格外激動,相信此時此刻大家的心情也和我一樣難以平靜,

春季運動會給我們緊張忙碌的學習生活,帶來激情、帶來活力;給我們提供了一個展現自我、超越自我的舞臺,用我們的智慧和體能,不怕苦、不怕累,團結協作、奮勇向前,努力把它開成一個激動人心的盛會,青春燃燒的盛會,奮勇拼搏的盛會。

回顧上幾屆運動會,我們有汗水,也有淚水;有成功的喜悅,也有失敗的教訓。競技場上,從來都是成功與失敗共存,歡笑與淚水共生。不管結果如何,面對新的競爭,新的挑戰,我們豪情滿懷:此時不搏,更待何時

雖然條條跑道,只有一條通向冠軍;道道跨欄,也只有一人屬于優勝。寬闊的草坪上,會留下我們投擲者瀟灑的身影;松軟的沙坑里,也會踏跳出我們朗朗的笑聲一句話:成功的意義,就在追求的過程當中我們的口號是:貴在參與,貴在競爭

在此,我謹代表全體學生向大會鄭重承諾:認真參加各項體育競賽項目展現自己的最佳狀態,發揮自己的最佳水平,努力以最好的成績體現“更高、更強、更快”的奧林匹克精神。在競賽過程中,頑強拼搏,聽從指揮,服從裁判,嚴格遵守比賽規則,賽出風格,賽出實力,賽出水平,以出色的比賽成績,展示我們的精神風貌。

最后,預祝本次運動會圓滿成功

然后我向大家鞠躬,就跑下主席臺,聽見同學們的鼓掌,心里非常高興和自豪,我自己寫的發育稿,比老師寫的更好,沒有政治理論和口號,講了我自己想講的話,

到了排里,和同學們坐在凳子上,王老師過來問我,“這發言稿是我給你的那份嗎?”

“不是,是我自己寫的,怎么了有問題嗎?”

“你決定自己寫,也不是不可以,但是寫好了應該交給領導審查后,才可以在大會上宣讀,希望沒有什么麻煩了,”

我才不在呼什么呢,我的發言沒有反黨反社會主義,誰也使不了什么壞,

我又寫了一個小紙條,叫王老師送到廣播員那里,

現在是男子一百米預賽,一會廣播里就傳來了播音員的聲音,“下面是六連一排凌晨曦的來稿;

百米一瞬——致運動員

站在雪白的起跑線上,

縱有千言萬語,縱有千思萬想,

此刻,無聲無語,

所有的一切都化為前進的動力

拚搏,拚搏

一百米,一瞬間,

宛如曇花一現,

宛如流星一剎,

卻留下了最美的弧線,

留下了最美的風景線。

勝不驕,敗不餒,

拚搏了,努力了,

永不言悔

希望同學們積極來稿,把我們在運動會上的好人好事報道出來,

我們排正好安排在一百米比賽跑道旁邊,我就坐在那里看,現在是男子一百米,要等女子一百米和男子二百米跑完,才到我的二百米比賽,

在我的感覺,不管是什么等級的運動會,一百米的比賽,永遠是最亮點,在學校的報名冊上,其他項目的報名有的可能是一個兩個,甚至是沒有,但是男女的一百米都是報滿的,

激烈的競爭,希望大頭能象以前那樣,一鳴驚人的冒出一匹黑馬來,現在我們排的同學最好認識,一樣的服裝,特別是腳上的白球鞋,是那么的醒目,

這時候廣播里反復播發我的稿件,然后宣布馬上初中部的一百米比賽就要開始,我看了一下賽程表,大頭被分在第二組,就教現在我們排沒有比賽的同學,一會喊的口號,

等第二組的運動員站在起跑線上時候,我們排的同學一起叫,“大頭,大頭,下雨不愁,大頭,大頭,下雨不愁,”結果引起旁邊排的同學哄堂大笑,然后和我們一起叫了起來,等大頭這組開始跑的時候,在跑道旁邊的人,都在叫,“大頭,大頭,下雨不愁,大頭,大頭,下雨不愁,”有的同學都不知道大頭是誰,就瞎跟風的叫著,大頭不知道是不是被我們叫的興奮了,把第二名扔下了有五米遠,在一百米比賽中,能拉開那么大的距離,成績應該不錯的,

我趕緊跑到終點去,看見葛老師就請他問一下,王永明剛才跑了多少秒,等葛老師告訴我大頭跑了十二秒八的時候,我非常的高興,我剛才看了一下學校的初中一百米記錄,是十二秒七,

我看見大頭終點前面不遠處,就過去告訴他的成績,估計他能拿第一名,并且告訴他初中的一百米記錄,叫他在復賽和決賽里加油,完全可以破記錄,這樣我們排就能拿到破記錄的分了,

學校的集體的分數在名次上,第一名是得七分,第二名是五分,然后就是以此類推,但是要是破學校的校記錄,就是可以得十分,好大的一塊餡餅啊,就是大家看的見,吃不著啊,

我突然想起一件事情,就跑去找葛老師,“葛老師,問你一件事情啊,如果我在三項全能中,單項破了學校的校記錄算不算啊,有沒有集體分獎勵啊,你幫助我到組委會去問問,”

葛老師笑了,“我早就問過了,如果你的三項全部破記錄,就可以得四十分,”

“為什么三項是四十分啊,”

“你傻了吧,本身三項全能就有十分了,”

我撓了撓頭,是啊,怎么把這茬給忘記了,“謝謝葛老師,”

在時候廣播里叫參加鉛球比賽的選手去報到,

我又寫了一個報導稿叫同學送去,

弧線——致鉛球運動員

鉛球從你手里拋出,

在空中劃過一條,

優美的拋物線。

鉛球從空中劃過,

落在競賽場上,

留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲,

都是激情的展現;

每一次的落地,

都是努力的結果。

我們參加的三項全能里的鉛球,是和鉛球單項比一起投擲的,不一樣的是他們還有決賽,我們投擲三次,以最好的一次來評分,鉛球單項的同學投擲完了,我看見她們最好的成績是八米一五,學校的鉛球校記錄是八米九一,我想就扔個九米多吧,以后還有機會破校記錄,

我看葛老師把教高中體育的吳老師叫來看鉛球比賽,就知道他們的意思,但是我不管了,就按照自己的想法來辦,在投擲中,我第一次是過了九米線條了,然后就一次比一次少了,

吳老師是既開心又有點失望的,葛老師是嬉皮笑臉的玩味笑,看見兩個老師的表情,我開心的笑了,

等裁判把成績記錄給吳老師的時候,就看見他拿著記錄,蹬蹬的跑到主席臺去了,

葛老師笑著說,“怎么樣,還留一手啊,你的主意還真不少啊,”

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