但是在工作完成的閑暇之余，他也會看看原版電影打打輕松休閑的小游戲，又或是偶爾掃一眼各種視屏。

于是就免不了接觸到動漫，也許楊一關注的不是動漫本身，而是由這個每個人童年中都無法缺少的東西所引發的各種爭議與問題。。

在這個問題上，楊一不想把自己劃分到哪一個派系陣營當中……這不代表他沒有自己的觀點部分是非，而是這個話題太復雜根本就是仁者見仁智者見智，人應當有自己的觀點，但是卻更需要有寬容不同意見的大度。

而那些陪伴人的童年的動畫和漫畫，真的就是小孩子過家家的玩意兒。以至讓人如此不屑嗎？

這不對，因為這個在兩位老人口中小人書的娛樂玩意兒，曾經是每個人年少時不可或缺的存在，能夠給一個人的童年帶來歡欣和快樂的東西，本質上不會是壞東西。

楊一想起了1922年，法國影評家埃利·福爾滿含感情的預言：“終有一天動畫片會具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗基羅的活力。一種視覺交響樂，較之最偉大的音樂家創作的有聲交響樂更為令人激動。”

美好的東西總是會讓人感動，這個道理，對于所有的人都是共通適用的。所以楊一在前世的相關社評中，最多也就勉強承認——動漫也許有國界問題，而從來不涉及到其他。

但是在這一世的今天，在楊一重生并且有了構建文化國度的夢想后，有關動漫，就成了他繞不開的話題。

隔壁的島國上，開創者手冢治蟲的影響力還遠沒有散去，屬于另一位大師宮崎駿的時代卻已然被開創，還有不到三年的時間，這位大師就會被世界所承認。而他們賦予了自己作品的，不僅僅是觀看之時的快樂和感動，更有看過之后的回味和思索。

而在彼國的對岸，此間，身為教書育人者的兩位老校長，卻絲毫沒有意識到動畫不僅僅是小孩子的玩物，其中更是可以蘊含著創造者的思想火花，并藉此影響無數人。

引導一個如白紙一樣的小孩子容易，還是潛移默化一個有了自己人生觀價值觀世界觀的成年人容易，這個二選一問題的答案一眼可知，無需辯論。

所以楊一才有了在《宋朝》成功之后，不僅沒有乘勝追擊，反而是偃旗息鼓轉向動漫陣地的原因。

當然，這里面也有開創《宋朝》此類歷史札記的寫作手法第一人名號，已經落到楊一頭上而別人奪之不去，可是鄰近島國上的動漫創意再不搶先占領就來不及的原因。

比如被改編成《云荒》系列第一部的《海賊王》，現在已經是97年的下半年，如果還不動手，難道就放任這部和自己的重生同時出現，而自己也有條件copy的銷量排行榜大作繼續給鄰國人創造外匯么？

回答只能是不行！

至于兩位老先生所關注的，那些純粹屬于文化和歷史領域的更深層次思辨，楊一自然也有所考慮和計劃，不過單看自己的年紀，重生的作弊者覺得最好還是等到商業化成功以后再考慮其他吧。

“薛老師，余老師，我想先問你們一個問題，你們還記得關于自己童年的大致情況嗎？”楊一在一番深思熟慮之后，終于是輕輕開口道：“那個時候的快樂和悲傷，現在能回憶起來么？”

兩位老夫子敏感地注意到，楊一這一次所用的稱呼是“老師”，這說明了男孩尊重且認真的態度，于是薛海清率先開口：“誰又會記不得自己小時候的事情呢？不過我們那個時候困苦和快樂的比例，可是和現在完全相反嘍！”

余浦就微微點頭，可是目光早已經沒有了焦點，深思悠遠。

“老余，我記得你55年的時候，好像還整了個礦石收音機？”薛海清越說越來了精神，連帶余浦的童年往事都被他翻了出來。

“是啊，那時候我12歲就搗鼓出了這玩意兒，現在的孩子，12歲的時候，還不知道在干嘛呢？”

“余老師，孩子的興趣是需要培養和引導的，你看薛老師家的令子和藤兒，現在不過10歲，也已經算得上是家學淵源了吧！”

這話兩位老人倒是不能不同意。

楊一就點頭道：“永遠是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶；我們的世界并不是牢房，而是一所虛無的兒童樂園，里面有千百萬懵懵懂懂的孩子用積木錯誤地擺著上帝的名字；孩子變好的最佳方法是給予他們快樂……類似的箴言還有很多，而這些，和少壯不努力，老大徒傷悲并不矛盾！”

“你的意思是，傅雷為培養長子傅聰說過的那段名言——你可以沒有一個快樂的童年,但是你會有一個快樂的成年。可以改為如下格式？”余浦就不上當：“改為——你在將來擁有一個快樂成年的前提下，也可以擁有一個快樂的童年？但是這和你現在正在搞的那個什么漫畫有關系嗎？”

“我這個漫畫就可以帶給人快樂，甚至還有更多！”楊一斬釘截鐵道，只因為他堅信美好事物對于人類心靈的強大震撼力和影響力：“很多人一聽到漫畫不由自主皺起了眉頭，我實在是不敢茍同，因為這些光與影的筆觸，這些想象力的產物，它最大的作用本來就是娛人娛己！更何況我這個漫畫里還有對理想的堅持，還有對友情的贊美，還有對生命的感悟……”

“空口白牙不算！”余浦打斷了楊一那雖然算是寫實，卻也未免有些自賣自夸的話。

楊一信心滿滿一笑：“等書出來了以后請兩位老師過目！要是我夸大其辭一個字，立刻就轉回《宋朝》的寫作！”

重生男當然可以如此自信的微笑，不過他的自信倒不是因為自己有料，而是托了前世所經歷過的，那一個信息爆炸的社會的福氣。

以及他所“模仿”作品的作者們，他們天馬行空般的想象力和對于人類生命中那些終極命題的關注和解析。

而在去掉帶有地域性質和民族性質的外殼后，把這些終極命題重新用中華文化包裝一下，立刻就把他山之石變成了本我之玉！說得矯情一點，也算自己傳播了文化，要是現實一些來看，起碼也是在給自己未來的國度添磚加瓦。

“好，就這么說定了！”看到也算是達成了自己的目的，余浦就不再糾纏細枝末節。

倒是越來越有向楊一親爺爺方向發展的薛海清，對男孩是怎么看怎么喜愛，漸漸也品出了楊一在言論中，由細枝末節之處所流露出來的志向，就不由好奇，但語氣上卻故作高深地試探道：“楊一，你在《宋朝》里，說了要讓一國之民知一國之史。現在又說自己搞動畫是為了潛移默化孩子明白一些道理，這前后一串起來琢磨一下，其志不小啊？”

余浦聽到薛海清這么一說，也從對楊一分心課外副業的不滿中跳了出來，再仔細一想，好像還真是這樣！

于是就正好順著自己老友的話頭，沉吟一番后語重心長地勸誡道：“我原來還以為你想賺錢出名，現在看起來還是誤會你了？不過有這份心是好事，學校里面的基本規矩，還是要守一守的。”

是過度章節，也是對前面男主一些選擇的補完。幾次都想在書評里解釋，還是強忍著沒有透劇，現在算是勉強填上了。

其實過渡章節自己寫的也沒勁，加上眼睛都睜不開，困，各位將就看一下吧，至于平靜過后是啥，大家都懂的 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )