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大漢女學堂-第八〇三章 歸來
更新時間:2018-03-15  作者: 金佶   本書關鍵詞: 言情 | 古代言情 | 經商種田 | 大漢女學堂 | 金佶 | 金佶 | 大漢女學堂 
正文如下:
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第八〇三章歸來

其實錢汝君不是不知道,他們出海研究是危險的事情,不過學堂島學生堅決給自己這個壓力。

學堂島學生雖然年紀小,但是每一個人都有獨立辦事的能力。

錢汝君可以關心他們,但是不能夠把他們綁在身邊,當成一個小嬰兒。

如果不給他們成長的空間,就會妨礙他們的成長,所以他們這么要求的時候,錢汝君沒有阻止,只是要求他們給予解釋,并且提出根據,最后同意了。

因為他們每提出一個請求,勢必經過了內部的討論,并且考慮的優點和缺點之后才下這個決定。

學堂島學生認為,如果在安全的地方,慢慢的制造出一個東西,他們會很沒有壓力,可能會拖慢生產制造的時間。

對他們來說,他們不想要浪費時間,他們知道,如果花的時間太久,還不如等船只修繕好再一起出發,錢汝君只是等不及了,想要早點過去看看,并且讓學堂島學生把大環境底定。

而學堂島學生發揮自己能力的時候,水手最好不要在身邊,因為學堂島學生的能力,基本上也超越了普通人。

所以他們決定一邊向前走,一邊開始創造發明,當然他們向前走之前,他們對船只旁邊的馬達,做了非常多的實體研究。

這個時間不會花很多,因為他們本身本來就對馬達有相關的研究和見解,至少理論都知道。

事實上,由于船上的馬達是火力發電,對于他們想做風力發電和水力發電的馬達,幫助有限,兩者有非常大的差異,風力發電和水力發電算是不同的理論系統。

錢汝君有時候看著海的時候,就會想著他們出海的狀況。

這幾天天氣都還是比較好的,偶爾飄點小雨,但是錢汝君知道這時候是臺風多發的季節,只不過這個緯度帶似乎臺風不會過來。

如果在北邊一點的地方,臺風可能就會不時的造孽。

只要他們沒有偏離軌道,就能夠保持在不是臺風發威的地方。

他們雖然專業都不是地圖繪制,但是地圖繪制的工作,他們簡單看一下,也就懂了。

經緯線的換算方法,對他們來說比較頭疼,但是有幾個人比較對于這個工作比較上心,所以還是有學。

因為他們發現,如果仍在陌生的地方學了這個功夫,其實是比較有用的。

他們都知道錢汝君當初把他們召到身邊,最主要就是要到陌生的地方冒險。

那么到陌生的地方冒險,學習判斷經緯度就變成非常重要了。

現在錢汝君換了一本書,能夠把經緯線和地點的關系弄出來,雖然他們幫不上忙,不過他們卻對于地理位置,尤其經緯線點的記憶記,特別的用心。

學堂島學生就是這樣,如果是有用的知識學問,他們就會安排人學習,如果沒有人有興趣,就會特別讓人學,如果有人特別有興趣,那么沒得說了他,大家也會幫忙她的學習。

連續潛水捕魚好幾天,很多魚都弄上來吃的,甚至連很少游到這個地方來的鱈魚都被錢汝君抓到一只。

但是同樣的生活就是毫無變化,有些人會享受,但是對錢汝君來說,就漸漸的有點無聊了。

幸好水手們也知道錢汝君非常急迫的想要繼續向前走,雖然他們對于島上的生活覺得還不錯,每天吃魚吃肉,還能吃蔬菜,讓他們覺得過得還算瀟灑。

大漢的人跟錢汝君不一樣,大漢的人很習慣在一個地方長久的呆下去。喜歡到處跑的人并不多。

陌生地方不能夠給他們安全感,這個島嶼對他們來說逐漸熟悉的,熟悉了之后,就能夠給他們一些安全感。

即使是走南闖北的商人,也是喜歡定居下來,之所以走南闖北,那是因為他們要賺錢,真正喜歡到處闖蕩的人其實也不少,不過大部分的人在闖蕩的時候還是比較注意安全的。

錢汝君帶出來的人,由于是金麥城的人,所以沒有一個人是赤貧的農戶,每個都是有家有口,就算沒有有家有口,也是口袋不缺錢的人。

只要他們可以工作,就不怕生活沒有出路,何況在金麥城,只要年紀夠大了,還有養老津貼。

很多人都覺得只要年輕的時候好好工作,老了的時候動不了了,自然會有金麥城來養,也不用讓自家子孫來安排自己,都覺得生活變得更為快活。

他們不知道他們感到快活的原因,但是錢汝君知道。

當人不需要求人的時候,生活就能夠有尊嚴。

做個受子孫奉養的人,說起來很好聽,但是對于老人來說,依賴子孫生活,在以前,那是沒有辦法,但是自己不需要靠子孫就能夠生活的時候,筋骨就會變得比較有力。

等待的最重要的就是要有耐心,錢汝君知道自己最大的缺點就是缺乏耐心,一旦想到要做的事情,她很快就希望看到成果,沒有耐心等待,除非她忘記了等待的時間。

之前,所以到水里面大量捕魚游玩,就是因為她想要用別的事情轉移他的注意力,這樣她就不會專注的等待。

等待太痛苦了,可是這個島嶼太小了,即使錢汝君連海洋都納入了搜尋范圍,她也覺得無聊了。

無聊的錢汝君再次來到那很深的洞底,這時候她想到光點的工作或許是可以轉移他注意力的時間,于是錢汝君把光點又放了出來,讓光點替她開路。

光點開路的方式非常的特殊,于是她會到定點排放糞便,所以錢汝君就強制命令光點到某個地方來排便。

這個地方都是珊瑚礁比較不美麗的地方,而且重點是她這個地方能夠形成了一個長堤從島嶼延伸出來,這樣這個島嶼的長度就會增加。

許多筑巢在這里的魚類,估計會感到非常的奇怪,為什么它的家瞬間不見了。

畢竟在海里面,新的陸地的產生,其實大部分都是緩慢而漸進的,如果是激烈的,估計它們的性命也不會存在。

雖然錢汝君有神奇的能力,但也不可能長時間呆在水底。

不過錢汝君在坐了一個小舢板船,讓學堂的學生在上面等待著,他們在上面就開始釣魚。

等待錢汝君歸來休息。

時間就這樣一天天的流逝了,當船只整修完畢的時候,學堂島的學生還是沒有回來,這讓錢汝君真的開始擔心起來了。

光點已經把島嶼跟旁邊的水路打通,讓船只可以順利的開出去。

所有人都上了船,三只準備開航了這一段時間,他們在岸上也準備了非常多的魚肉曬干。

經過曬干烘烤的魚肉,在船上可以直接撕來吃,在船上沒有辦法直接把這些魚肉烘烤,這下子他們吃起來可就方便了,也可以減少火災的危機。

當船只沿著光點所開出的通道,走出珊瑚礁區,瞭望員突然對錢汝君說:

“前方有一個黑點,向我們這個地方駛來,看起來好像是船只。這會不會是當地的船只,還是我們派出去的師傅們回來了?”

“他們出去所駕駛的船只,你也曾經見過,這艘船的樣子,跟他們駕駛的船只,有一樣嗎?”

錢汝君急切的問道。

從距離和大小來看,這不可能是一般的小舢板船,她知道在大漢時代,其實是有小舢板船的,當時在十三行地區的人又時常駕駛著小舢板船往來澎湖,還有大陸之間,有一些商業往來,甚至在對岸的東甌閩甌,也有船只在海上航行,只不過這些船只都不是太大。

船只大小在這個時候并不是直接就能夠判斷出來,而是要由距離來換算,實際上的大小來做判斷,要不然所有的船只在遠方的時候都是小小的一點。

瞭望員拿起船上備用的望遠鏡向遠方看去,回答錢汝君道:

“那個船跟他們開出去的船不一樣,因為他們開出去的船比較小一點,這個船大多了。

而且船也不一樣,他們這個船似乎也是動力船,而不是一般的手法加速開動的船。”

如果這個瞭望員沒有說這個船是動力船,錢汝君大概會認為這個船不是學堂島學生開的。

但是聽到這是動力船,錢汝君不相信這時候有人能夠把動力船制造出來除了金麥城學堂島一系以外,沒有人有這樣的能力。

這一部分的海域并不是金麥城傳統的航行范圍,這個地方看到自己的船只是非常不正常的,除非是自己派出去的船。

“船只向它們靠近,它們應該是金麥城的船,或許他們發明出新的動力方式了,并且制造出新的馬達。”

錢汝君感到非常的興奮,不過她也覺得很疑惑,如果是學堂島學生把那個地方底定了下來,那么就不應該全員回歸,而如果學堂島學生沒有辦法把婆羅洲拿下來了,婆羅洲的實力就比他們原本想象的要高出許多,對他們來說不是一件好事。

錢汝君的心中撲通撲通跳起來,她實在不喜歡這些超越她實力的事情,因為在這個時候,如果遇到超越她實力的事情,往往就代表必須要有一些犧牲,才能夠把原本的目的達成。

要犧牲,錢汝君干脆放棄。

錢汝君往往會覺得沒有什么事情比生命更重要。

兩邊的船只越來越接近,對方拿出大喇叭,對錢汝君這邊問好,看到他們卷起來非常壯觀的大喇叭,錢汝君就知道對方是自己人了。

“公主我們回來了,我們現在坐的船速度好快。”

很快的,錢汝君到了對方的船。

部分水手也跟著過去接掌船只,他們可不能讓師傅們辛苦的管理船只,沒有他們存在的時候,師傅管理船只自然沒有問題,但是有水手們在,還讓師傅辛苦,那就是他們的錯了。

“你們讓我等的好辛苦啊,我擔心死了,怎么這么晚才回來?

如果打不下手,你們應該要趁早回來。

如果能夠打得下手,也不該這么晚才回來,我們評估過距離你們最起碼也應該一個月前回來才對呀?”

“他們很好打呀,而且服從性非常的好,沒有什么反抗性,不過我們或許貪心了一點,想要打下更大的一的地盤讓這個地方聽從我們的管治。

所以我們就一路打過去,多花了一點時間。”

“花了多久的時間搞定馬達的問題,這個船的速度似乎比之前那艘船的速度還快,你們真的已經完成了風還有水力發電不對,你們究竟是用風力還是水力?”

“我們覺得風力有大有小,還是不適合做動力的發展,所以我們優先發展的是水利,至于風力,他們還在嘗試,他們認為如果是在固定的地點使用風力的話,就還可以。

而且四面八方的風都可以讓風力發電機發電。”

“聽起來你們似乎在心建立起來的地方采用風力發電了?”

“公主不是說這個新城市準備變成一個新的金麥城,并且是不受大漢管制的金麥城,負責管理這附近所有的島嶼嗎?

我要建立一個現代化的大城市,那么水利還有電力,就是要充分的利用了。

而且我們發現風力的確可以讓馬達啟動,發達又是發電的基礎,所以我們就想說用來試試看,不過我們發現其實還蠻成功的。

就是婆羅洲上面沒有什么風,反而是雨下的比較多,還有公主那個地方真的是一座島嗎?

我覺得他看起來還比較像是一塊大陸,我們根本沒有辦法把那個島繞偏。所以我們才會認為那是一塊陸地,不是一個島嶼。”

“那還真的是一個島嶼,只不過那個島嶼是世界排名前幾的大島,說它是大陸,其實也差不多了。”

錢汝君的知識面非常的廣,是學生島學生真正佩服的。

他們發現錢汝君雖然沒有到當地,可是對當地的很多說法都最后都實現了。

當他們看到那塊土地的時候,有種似曾相似的感覺,很快的想起錢汝君說的話,也對錢汝君更感到佩服了。

這比個人能力的增長,還讓他們感到佩服。

個人智慧的增長對他們來說是一件非常難得的。

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