鄉中心學校人很多，有七百多學生，看似多，其實已經變少了很多。

冒牌鄉鄉場在十年前有三所學校，幼兒園、小學和中學，生源達到四千多人。

由于近幾年大家都在追求優質教育，生源也逐步向縣城和市區輸送，各村小就向鄉鎮輸送，最后教育部門不得不將三所學校合并，村小撤銷。

很多人在感嘆，特別是本地人，再過十年，是不是冒牌鄉也要撤銷了。

面包車停在學校門口，郭強早已等候多時。

站在學校外面，袁玲玲望著里面發呆，眼神中透露出迷茫。

“走吧，劉老師還等著你呢！”郭強將新買的書包給玲玲背上。

此時，劉老師從校內走了出來：“快快快，進來，玲玲終于想通了呀！”

老師拉了拉玲玲，可玲玲有點反抗，始終抓著林夕的衣服。

林夕與老師對視一下道：“孩子有些……”

“我知道，我在當志愿者的時候也經常遇到！”劉雯雯老師說道。

林夕非常驚訝：“你也是志愿者？”

“對呀，我是來支教的，之前在村上，村小裁撤之后我就到了這里！”

劉雯雯老師很年輕，但她已經支教五年了……

兩人聊了一會兒，林夕對這位劉老師更是欽佩萬分，在這種地方遇到同行確實難得，相互留了微信。

林夕：“這樣把，玲玲，你帶姐姐去看看你的教室吧！”

玲玲嘟著嘴揪著林夕的衣服向學校走去……。

見兩人走了，郭強問道：“對了，這幾天扶貧的事情也忙，咱們桃花村的孩子沒什么吧，有什么事情你得第一時間給我或者陳主任打電話。”

“這一個月來沒什么，住在校外的，爺爺奶奶都按時來接送，住校的也挺乖的，就是那個王紅文上個星期四翻墻外出被保安抓住了……”

劉老師邊走邊向郭強匯報桃花村這些學生的事情，畢竟教育扶貧加大之后，至少在西部縣已經基本將村小留守兒童的事情集中到了鄉鎮一級。

文書郭強在學校進一步完善了桃花村留守兒童臺賬，特別把今天劉雯雯老師說的這些整整齊齊記錄在案，他就像孩子們的托兒所長。

“再見，有事聯系微信，她奶奶張青華明天就過來。”

“好吧，一路小心，有空到鄉上來，我請你吃飯！”

“恩……”

林夕坐上文書郭強的摩托車，這是郭強在農村來回穿梭最好的交通工具，它比面包車、汽車都還實用，基層干部上班必備法寶。

林夕：“你有她爸媽的電話嗎？我晚上聯系一下。”

郭強聽后顯得有些悲傷，看了看遠處的大山道：“不用了，她爸媽四年前在外面又給她生了一對雙胞胎弟弟，所以……”

原來這是真的！林夕真的是驚呆了。

郭強介紹，玲玲四歲之前都跟著父母在大城市打工，就連讀幼兒園也在外面，自打生了一對雙胞胎兒子，玲玲也就被送回了老家，由奶奶張青華照顧。

而郭強也聯系過幾次玲玲父母，他們的回答都是要掙錢呀，忙……。

重男輕女，真實的在林夕掛包的這個貧困村上演著，她忽然有一種不知道如何向玲玲解釋的迷茫，其實孩子什么都明白……。

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