馮教授忽然微微一笑。

陳文自然不覺得傾城傾國，只覺得背脊發寒，毛骨悚然，面上一片死灰之色，整個身體變得直僵僵的。

“很好！記住了一半！給你一次求助的機會！”

陳文的面色緩和了許多，陡然生出一絲生機之氣。

“白帆！”

白帆沒有辜負陳文的期望，很流暢地回答道：“第六，類型學分析，要對同類器物進行器型分期整理。第七，器類統計。一個考古工地的統計標準必須統一。第八，挑選正標本。正標本即為繪圖與需發表簡報、報告時所需的文物標本，需能夠全面反映遺址的考古學文化面貌。挑選時要把所有器類、所有型式、保存完整、特殊器型都挑出來。此外，在給挑選出的正標本進行編號時要避免重號、空號。第九，繪圖。第十，做卡片及編寫發掘報告。”

“下面，誰來向陳文提問？”

“我來！核對圖文資料時，要注意哪七個對應？”

陳文心中一喜，這人不愧是他的好哥們，提了個最簡單的問題。

陳文清了清嗓子，回答道：“核對圖文資料時，要注意的七個對應，即每個探方的四壁剖面圖對應、平剖面圖對應、比例尺對應、平剖面圖的關鍵點對應、相鄰探方的點對應、圖與層位關系表對應以及圖與文字對應。”

馮教授充當了臨時主持人，“下面，請陳文同學提問！”

陳文沖解方羞澀地望了望，“我……我想請解方同學，來回答我的問題！”

解方非常反感的是，老馮喜歡喊她答問就罷了，一些同學也似乎喜歡和她過不去，逮著機會就喊她答問。

她這個學霸之名，估計是答問答出名的。

她心里縱然有千萬匹馬齊齊奔馳過，也只得老老實實地站了起來。

陳文：“標注和分類統計要注意些什么？”

解方：“標注時，無論是貼標簽、拴標簽還是在器物上直接編號，都必須核對好編號再寫標注。分類統計，要按照同一個標準，依據最小的堆積單位進行統計。”

臨時主持人馮教授又開始進行盡職地主持工作，“做好考古日志記錄，有利于后期室內資料的整理和報告編寫。請大家一定要特別注意這一點！下面，有請解方同學提問！”

解方毫不猶豫地點了新來的何以城同學回答她的問題。

“何以城？”

馮教授顯然很是驚訝，他重復了解方剛剛說過的人名。

何以城還沒站起來，因為有眾人的視線齊齊指引，戴著眼鏡的馮教授似乎這才發現，解方座位后面來了個新面孔。

也許，馮教授眼里的熟面孔本來就寥寥無幾。

大部分同學雖然青春靚麗、歡脫可愛，可在馮教授看來，全是清一色的陌生面孔。

只有解方、沈一鳴、白帆、李宇揚這樣的優秀學子，才能夠進入他那雙異常挑剔的法眼。

當馮教授完全看清楚何以城的面孔時，表情更加怪異。

“何以城？你來干嘛？沒想到竟然是你……”

沒等馮教授說完，也不等大家反應過來，何以城快速站了起來，沖馮教授極為紳士地鞠了一躬，“學生是從京大交換來文理學院的交換生！沒想到，只是一面之緣，竟然能讓馮教授記住學生！您是夏商周考古的業界泰斗，多年來一直在從事一線田野考古發掘與研究，學生很是崇敬！以后，還請馮教授多多指教！”

“啊？你……”

一向老成穩重的馮教授，首次露出不太和諧的面部表情。

但是，他沒有將心里的疑問繼續說下去，而是將話題拉回到提問交流上來。

他畢竟也是一位有多年課堂主持人經驗的老咖，hold得住。

“有請解方同學提問！”

解方沒有立刻提問，而是舉起了右手，“報告教授，我想和何以城同學進行十連斬對抗賽！”

全場學生內心一片嘩然，卻沒有人敢放肆喧嘩。

但大家的心里活動，依然極為豐富，而且唇語交流也極為熟稔。

上馮教授的課，學會學長們口口相傳流傳下來的唇語絕技，那是必須的。

大家的具體心里活動和唇語交流如下：

“殺神十連斬？哇哇……好耶！”

“解方女神好樣的！”

“媽媽呀！太棒了！隨堂小測要取消了！”

“感謝解方女神！隨堂小測木有了……”

馮教授之所以被譽為“馮殺神”，是因為，他有三大必殺絕技，復習小測、隨機點名進行課堂小結與提問交流、隨堂小測。

若是過不了關，后果真的很嚴重。

但是，這三大必殺絕技并不是最厲害的，真正令“馮殺神”之名迅速傳揚開來，是因為，在他的課堂上，會偶爾出現一種很驚艷很熱血的“殺神”十連斬挑戰賽。

正是這殺神挑戰賽，令“殺神”之名在整個文理學院霸氣地揚名。

“殺神”十連斬，就是競賽的雙方，各自提十個問題讓對方回答。

因為比較耗時間，所以，隨堂小測會被臨時取消。

而所謂“殺神”十連斬，又不僅僅是普通的十個來回的問答，真的是十分血腥暴力的十連斬。

它其實就是一個競賽游戲，此競賽游戲全部方案與規則，都由馮教授設計。

至于軟件設計和開發，最初是由計算機系的學生幫助完成，目前則由沈一鳴具體負責改進，包括游戲中人物的造型、背景音樂、具體按鍵設置，大講堂內學生投票按鈕設置等等。

問題回答不上來，回答錯誤，回答問題超時，答題不完整等等，都會有相應的很血腥的斬殺懲罰。

當然，這種懲罰只限于游戲中的角色。

可是，游戲中的角色，都是經過電腦掃描后繪制的裸眼真人3D動漫形象，和真實世界的本人酷似。

如若和自己形象酷似，又起著一樣名字的角色，在游戲中被斬手斬腳，甚至被斬頭，恐怕親眼被迫看見后，會做噩夢的好嗎。

大家自然不愿意看見這樣的畫面，即使是游戲畫面，在心理上也接受無能啊。

因此，百分之九十以上是做隨堂小測，很少有人自不量力地提出進行“殺神”十連斬，一年中都難得遇見幾次。

就在所有人心中歡呼不已之時，何以城坦然開口道：“我雖然是新來的，可是，也知道殺神十連斬是可以拒絕的，所以，我拒絕！”

雖然有這樣的規則，可是，還從來沒有人真正拒絕過或者能真正拒絕掉挑戰。

于是，大家都打算吃個瓜。

學霸女神解方果然不負眾望，轉過身來，正對著新來的交換生。

兩人隔得實在太近了！

完全不在說話的安全距離范圍之內！

解方笑意盈盈，眼神定定地注視著何以城，她似乎正用眼神在給新來的交換生何以城同學劃一個牢圈。

既是悟空童鞋金箍棒所劃出的避妖歇腳圈，也是新時代歌詞“劃地為牢”的全新演繹。

只為你盈盈一笑，你要逃也無處可逃，揮手斬前緣，恨意卻在眼眸輕輕繞……

這一刻都只為你，特意為你劃地為牢，你在牢里慢慢的認慫，繼續對別人說你拒絕……

嘖嘖，吃瓜眾人將這個牢圈再次緊鎖。

于是，眼神牢圈便……更牢固了！

當然，這也許是部分已經沉迷于瞎想，精神已恍惚了的吃瓜眾的一種自認為如此的錯覺而已。

依舊清醒的吃瓜眾迅速對學霸女神解方同學的目光，進行了全方位、多角度、深層次地唇語詮釋。

“專治各種不服，不服來戰！”

“鄙視你！”

“懦夫！”

“逃兵！”

“慫貨！”

“你真的不行！？”

“敢不敢來句‘我行’？”

諸如此類的唇語詮釋，幾秒間遍布整個階梯超級大教室。

吃瓜眾托腮暗思，我解方女神的眼神殺果然很有內涵，很有威力。

解方女神，霸氣威武！

不過，吃瓜眾人顯然是多想了。

再看新來的交換生何以城，仍舊一副不為所動的泰然模樣。

完全是無視與漠視！

唉，漠視廣大吃瓜群眾的深重苦難啊！

激將法之詭譎波瀾，第一波，眼神殺挑釁，宣告失敗！

不過，沒關系！

再接再厲！

激將法之詭譎波瀾，第二波，語言殺挑釁，接連上演！

解方同學的語言挑釁開始了！

“客隨主便！你遠來是客，希望何以城同學不要忘了，你是從京大來的交換生！京大的顏面，此刻，系于你一人！”

何以城的面上，滿是玩世不恭的微笑，先前的彬彬有禮，顯然是某些人一時的錯覺，“我依然選擇拒絕！”

解方繼續道：“希望新同學能盡快融入咱們學院的大家庭，我個人建議，你最好不要無視大家的殷切期待，畢竟，友好是送給朋友的……”

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