所有人都笑了，“一定要堅持住”這句話，在高等院校的課堂上，老師這么說，就是要求大家一定要堅持出席，不要不來上課。

旅游學校不是重點院校，在普通本科的排名中比較靠后，畢業的學生即便在旅游行業都沒有什么競爭優勢，可旅游學校卻開設了從金融學到文學等等各類學科。所以，有些學生就選擇攻讀重點院校的第二學歷，以增加自己的含金量，嘉森大學的法學專業在全國排名靠前，就成了這些學生的首選。往年二學歷的課堂，第一節課大多會有很多人來報道，但之后上課的就只剩下兩三個人了。

今天來的二十多人，多數是和老師照個面兒，不到考試不打算再出現了。

又有兩名學生因為遲到而靜悄悄地貼邊溜了進來，馬依諾并不在意。

馬依諾坐下說：“咱們人不多，大家都認識一下，做個自我介紹。然后簡單談談自己對市場規制法的認識，或者期待在這個課堂中得到哪些知識。”老師的好處就是在課堂上她是老大，她說做什么活動大家就要做什么活動，“從這邊，按順序來，就坐著說，不用站起來。”

馬依諾的本意，是讓大家都說句話，活躍一下課堂氣氛，可是氣氛反而緊張起來。體制教育培養出來的學生，只要被要求回答問題就容易緊張，哪怕問題的答案是自己的名字和自己的想法。幼兒園和小學生除外，他們會踴躍地把手舉得老高，甚至喊著“老師！老師！我！我！我！”

這個“自我介紹活動”中，說過的學生明顯松了一口氣，沒說過的學生都在緊張地籌備著自己的發言，有的甚至像背課文一樣輕聲地念念有詞。馬依諾看著他們，就像看到了從前的自己。她微笑著看著正在發言的學生，偶爾點頭贊許，但也沒能緩解他們的緊張情緒。

終于所有人都說完了，馬依諾也大致了解了他們對課堂的需求，與自己之前預想的差不多。她不打算像教授們給自己上課時一樣，課堂筆記整理出來就是一本艱深的法學著述。

她以幾個知名品牌的壟斷案件作為切入點，逐步引入法學理論，并鼓勵學生向自己發問，共同探討。第一節課連著上了兩個課時，由于案例是平日里大家熟知的名牌，學生們在討論時各抒己見，氣氛慢慢熱烈起來。

但下課休息時，陸續有人悄悄拿著書包不好意思地走掉了，他們顯然有其他比上課更有意思的事要去做。

接著又上了一節兩課時的大課，馬依諾明顯覺得腦子運轉得有點發熱。作為老師，的確有權利組織課堂，但可怕的是需要一直組織課堂，這便不是權利，而成了義務。整個課堂都要靠她撐場子，她不說話、不表演就要冷場，每一分鐘她都要撐著。終于撐到了午休時間，馬依諾有點脫水的感覺。

由于學校地處偏僻，周圍沒有任何餐飲店面，中午馬依諾找到了學校食堂，人生地不熟的她打了兩份口感不佳的菜，卻也風卷殘云地全部吃光了。午休時間很長，她沒有地方去，就回到教學樓里的咖啡桌旁邊，原來這個咖啡桌屬于一家水吧，此時水吧已經營業。她不好白坐著，點了一杯飲料。她一點都不想坐在這里擺著小資的架勢，端著別致的杯子，她最想做的，是像返鄉民工躺在車站睡覺那樣，躺在這里的長條藤椅上睡一覺，因為她現在感覺自己就是那般疲憊。

下午一點二十分，馬依諾來到教室，竟然空無一人。馬依諾有點心虛，萬一所有學生都不來怎么辦，自己豈不是要唱空城計了，出勤不占分數的課是有這種風險的，更何況是第二學歷。

過了五分鐘，早上開門的小女生進來了，上午馬依諾已經知道她叫周惜文。隨后陸續又進來幾名學生，馬依諾松了一口氣。

有一名學生把一杯咖啡放在講臺上，笑著說：“老師，下午容易犯困，您提提神。”

“謝謝你！”馬依諾鎮靜地微笑著說，其實心里已經狂喜得開了花，這杯咖啡對馬依諾意義重大，這說明她已經得到了學生的認可。她是授課老師，不閱卷不給分，這杯咖啡不帶任何功利色彩，只說明她上午的課講得不錯。

下午的課堂只有八個人，但馬依諾講得更加賣力，因為她知道，現在還能坐在下面的，都是真正想學知識的學生。

一天下來，馬依諾像被抽干了一樣，回到宿舍把自己拍在床上。一天八個課時，與其說是腦力勞動，倒不如說是體力勞動，她有點后悔沒聽曉磊的話下課時多放會兒音樂，但轉念想想周惜文那樣的學生，他們求知的眼神，又覺得自己的辛苦是值得的。

馬依諾很早就睡了，因為周日又是一天的硬仗。

周日早上，馬依諾含著喉寶又一次開始了披星戴月的征程。馬依諾覺得聲帶就快裂開了，又覺得喉寶雖然難吃但真的管用，像一股清泉流過喉嚨中細小的裂口，非常滋潤。

這一次，馬依諾讓學生們記筆記的次數多了，因為她發現學生記筆記的時候，她可以慢點說，學生們還會要求她再慢點說。“難怪每次上大課時，教授都讓我們記筆記，實在是保護嗓子的好方法。”馬依諾換了一個角色，就發現了教授們的秘密。

快午休時，馮艦昭神奇般地出現在教室門口。馬依諾沒有告訴過馮艦昭自己在哪上課，是馮艦昭問了二學歷辦公室找來的。

馬依諾說：“大家都餓了吧，我的胃酸馬上要把我的胃消化掉了，下課吧，吃點好吃的。”

學生們都出去了，馬依諾看著馮艦昭，立刻放下堅強的偽裝，一副小鳥依人的可憐樣子。

“走吧，馬老師！吃點好的去！”馮艦昭調侃著。

說是好的，還是在食堂，只不過這次打的菜不那么難吃了，甚至有些可口。

“這學校也太偏了，公交沒有到這的，打車七十。”馮艦昭月薪一萬左右，但這種不靠父母的男人，為了攢錢娶媳婦，過得相當節省，每次去見馬依諾都是坐公交車。

“他們學校每天有兩班校車通到市中心，三塊錢一位。我時間趕不上，早上來的時候校車首班還沒開，晚上下課時末班車都停了。”

“你課講得挺好啊！哈哈！”馮艦昭挺心疼馬依諾的辛苦，但他知道表揚比慰問有效果。

“討厭，你偷聽我講課，打擾我工作！”馬依諾撒嬌道。

“在門外聽得不過癮，我下午冒充學生在這聽你講課。”

“你還真是不好冒充，我只有幾個學生。”馬依諾怏怏地說。

“別不開心啊，哪怕只有有一個學生，你也是老師啊，不是誰都能當老師的。哈哈。”

下午，馮艦昭坐在教室的角落，看著馬依諾在臺上落落大方地用法律術語把各種學說理論娓娓道來，與平時在自己面前撒嬌耍賴不講理的形象完全相反，儼然一位律政俏佳人，自豪感油然而生。

第二個周六的傍晚，是市場規制法這次學程的最后一節課。按照第二學歷辦公室的指示，馬依諾開始給學生們劃重點，所謂重點，就是楊明給她的教材上面標記出來的部分，那是出題老師標記的出題范圍。這一節課出勤率達到了百分之七十，另外百分之三十的人，打算照同學的書劃，或者根本不去看書。

兩個周末，趕場般的早出晚歸和披星戴月，換來了一千二百塊錢的課時費。馬依諾滿心歡喜，不僅僅是因為每天四百元要比批閱試卷賺得多，更是因為收獲了一次當老師的經歷。做過老師的人，便具備了當眾演講不怯場的能力，具備了把內容表述得條理清晰的能力，具備了察人入微的能力，至于這份能力練就到什么火候，思考到什么深度，就看個人的修為了。

馬依諾堅信，每一個經歷，都會成為夢想之途上面的一塊鋪路石。既然，現在還不知道自己的目標具體在哪里，那么，但灑汗水，莫問前程。

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