她是我的鎧甲，也是我的軟肋。我的生命中，沒有一個人比得過她在我心目中的位置。

我因她而熱愛世界，因她而敬畏生命，也因她而拼搏未來。

2014年5月。

在我們這所城市，地理生物兩門學科的中考時間，為初二下學期期末，也就是下個月。

因此，各班的學習氣氛，自然而然也變得緊張了起來。

并且學校為了加重復習強度，將所有副科的時間，全部分給了生物和地理。

這樣一來，我與宋老師相處的時間和見面的機會，便又少了一些。

本身初三就沒有音樂課，而這僅剩的一個月，也成為了我與宋老師，師生關系持續的最后期限。

是我可以堂堂正正的作為她的學生，去仰視她在講臺上閃閃發光的最后期限。

如今，竟也被剝奪了…

還好，還有合唱，我與宋老師還有見面的機會。我們還有合唱這樣一個牽扯，可以作為羈絆，連接著我與宋老師的生活。

每天合唱時間為中午午飯過后，那段時間學校稱作“靜校”，也就是午休。若是不能參加靜校，班主任則要求我們出示帶有任課老師簽字的假條。

從前作為語文課代表時，教務處便是我的避風港，對于我不參加靜校，班主任常常會睜一只眼閉一只眼，不深究計較。

可如今我已不再是江老師的課代表，江老師和教務處便也不會是我的避風港了，自然也沒有了從前的特權。

但我不在意，任何事情都是選擇來的，我從不后悔我的選擇。況且當時即使我沒有被視作眼中釘，沒有處于風口浪尖。

每天我的大多時間，也都要圍繞于宋老師身旁，對于江老師那邊的工作，也是無暇顧及的。

所以無論如何，卸任語文課代表都是必然。我可以不要江老師的優待和庇護。我所擁有的一切，除了宋老師以外，我全部都可以舍棄。

其實寫請假條這件事，我內心是歡喜的，因為這樣一來，我每天都需要去找宋老師簽字，我便又多了一次，可以見到宋老師的機會，也算是因禍得福。

這天，我一如往常的寫好請假條，嘴里哼著小曲，美滋滋的往宋老師的藝體組跑去。

結果剛一進門，就挨了宋老師的一頓調侃。

只見宋老師一邊斜愣起眼，一邊用手指著我的校服說：“看看看看，小女孩，怎么弄的這么邋遢？”

我低頭看了看她手指著的方向，隨后帶著一絲害羞與撒嬌的口氣回答道：“哎呀我沒時間洗嘛”。

“那周末呢？”宋老師挑挑眉又問，陽光下她的眸子顯得格外清澈。

我諾諾地回答說：“恩…我上補習班啊”，一邊說著，我一邊努了努嘴，有些強詞奪理。

宋老師自是了解我的，她定然知道性子倔強，不經說，便也不再同我繼續爭論，點到為止。

我連忙轉移話題道：“老師，假條簽個字吧”。

宋老師看了看我，隨后接過我手中的假條，拾起筆便開始寫著。

柔和的暖風撲來，陽光下她的發絲閃著微微金光，我看著她，心中不覺思索起一件事

初一級部有個吹長笛的同學名叫趙心語，趙心語有個男朋友，已然上了高中，就是隔壁職校的學生。

昨日放學之時，趙心語的男朋友前來接她放學，碰巧看到了我，放學回家之后，我便收到了趙心語男朋友的QQ好友申請。

這件事被趙心雨知道后，誤會我想要搶她男朋友，便揚言對我說，要挑撥我與宋老師的關系。

我的心中很是委屈，想要與宋老師傾訴尋求安慰，可現下卻不知該如何開口。

一直思索著，直到宋老師都已將假條簽完了，我仍在愣神。

“怎么了？婧穎？”宋老師溫柔的開口詢問我。

我支支吾吾半天，也沒說出個所以然來，最后諾諾地問了一句：“老師，你是不是最喜歡我啊？”

宋老師撇撇嘴有些無奈，安慰道：“哎呀，你天天腦子里都在想些什么亂七八糟的？”

“是不是嘛？”我撒嬌著繼續追問。

宋老師一臉笑意著回答：“是是是，最喜歡你，行了吧”。

聽到這話，我惶恐的心稍有了一些安慰，心滿意足的拿著假條，轉身離去了…

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