第294章揭穿她的真面目

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還有家長說童童這種隨時可能死掉的心臟病兒童就不應該去學校上課。

這樣做根本就是在等著哪天童童心臟病發作，好碰瓷別的家長。

很多家長紛紛表示贊同這個家長的說法。

對此更加擔心自家孩子和童童扯上什么關系，攤上麻煩。

紛紛表示會立刻去找孩子叮囑他們不許和童童一起玩。

喬麥麥越看這些記錄越生氣，同時心里也覺得非常酸，眼眶熱熱的。

她真不是一個稱職的姐姐，童童在學校里過了這么一段水深火熱的時間，她愣是一點都不知道。

要不是這次學校組織親子活動要家長過來，而她爸爸媽媽有事來不了通知她來，恐怕這個事情還不容易被發現。

顧川久繼續往下看記錄，發現那個老師在后面還補充了一些內容。

她說不用感謝她，她之前的時候認識一個朋友就是因為學校里有個孩子突發疾病死了，被訛了一百多萬，整個家都毀了。

所以知道童童有心臟病才提醒她們的，這是應該做。

之后因為很多家長的吹捧。

這個吳老師好像得意上了，在群里說童童本來就因為病成績不太好，大家孩子少和童童玩，對成績也更有好處之類的。

喬麥麥也看到了這些內容。

氣的直接從輪椅上站起來。

“太過分了，真是太過分了，我要去找她理論！”喬麥麥說著，抬腳就走。

教導主任看到‘扭傷’腳的喬麥麥走起路來和正常人一模一樣，驚呆了。

她這確定扭傷了腳不方便走路？

看著不像啊。

顧川久伸手把喬麥麥拉回來：“不想我直接帶你回醫院，就給我冷靜點坐下，別一生氣就什么都忘了，你現在不能隨便走動。”

教導主任在旁邊云里霧里，但是什么都沒問。

人家的事，他也不好管太多不是，他要管的是自己學校里面的事情。

“發生了什么事情么？你們在聊天記錄里看到什么了？”

喬麥麥因為生氣得不到發泄，激動的回頭瞪著教導主任大聲道。

“那個新來的老師故意不讓我爸媽進群，在我爸媽進去之前，在群里讓學生家長們叮囑孩子們別和我們童童玩，孤立我們童童，說是免得被我們訛上！”

“還說我們童童因為有病成績差，不和我們童童玩對她們孩子成績好。”

“這種人，也配做老師么？她不知道我們童童來學校的時候就已經給過免責保證書了么？”

“這是赤果果的帶頭玩校園冷暴力吧！”

喬麥麥罵完這些，才意識到教導主任是個局外人，她這樣罵不太合適，不好意思的低下頭和她說了一句抱歉，失態了。

沒辦法，童童那么乖巧的孩子，為了不給她們添麻煩，在學校里受欺負也不和她們說，真的讓她心疼壞了。

這個老師怎么忍心這樣對童童？

童童是有哪里得罪到她了？

“有這種事？真是抱歉啊，我加的群實在是太多了，根本看不過來，所以這個事情發生的時候我沒發現，真是對不起，我現在就去把吳老師找過來問清楚情況。”

教導主任說著就要去找人。

喬麥麥直接說：“不必一來一回的麻煩了，我們一起去。”

“她既然做的出來這種事，就別怪我們當著眾人的面，揭穿她的真面目！”

喬麥麥激動的這么說。

顧川久對此表示不反對。

反正那個老師不管是什么身份，不管是誰安排進來的，在這個學校里是呆不長了，是不是當眾解決這個事情，也不重要。

教導主任看顧川久都默許了，也沒多廢話。

反正就算是關系戶，人家校長的小舅子在這里，他要怎么解決就怎么解決唄，也牽扯不到他。

一行三人一路來到童童她們老師的辦公室。

吳老師看到教導主任和一男一女來到辦公室有些疑惑。

因為她是新來的，之前沒見過喬麥麥和顧川久，并不知道她們身份，也不知道她們是童童的家屬。

“教導主任，你帶著這兩個人來找我，是有什么事情么？”

教導主人直接回答：“她們是童童的家屬，有些關于童童的事情要找你處理。”

吳老師聽說是童童的家屬，神色就微微變了變。

很明顯是作賊心虛，都不用說是什么事，自己就先暴露了自己的情緒。

“請問有什么事么？”

這個吳老師看起來客客氣氣，禮禮貌貌的，若是不知道她背地里做了什么，真看不出來她做的出那種事。

這個世界上，知人知面不知心的事情可真多呢。

喬麥麥直接把自己知道的事情說了出來，質問老師為什么要忽視保證書的事情，在家長群里呼吁家長孤立童童。

那個老師知道自己之前說的那些事情暴露到童童家長那了，馬上裝無辜解釋。

“我這也是為了童童好啊，她有心臟病要是經常和其他孩子一起玩，出事了怎么辦，我這樣做可以讓童童平日里一直一個人坐著休息，減少發病的可能性。”

喬麥麥覺得好笑。

心臟病就不能和同學一起玩了？

被同學針對孤立，還能減少發病的可能性？

真是好笑。

童童是個乖巧的孩子，她自己知道自己身體能做什么不能做什么，若是非常劇烈的玩耍，童童自己都知道不能玩。

若是普通的同學之間的交流玩耍都是沒問題的。

童童之前入學之后也一直都是這樣做的，一直都相安無事，也挺開心的。

真不知道為什么，這個老師一來，就急著給所有孩子家長說，要孩子家長們喊孩子別和童童玩，改變童童在班級里正常的生活，還讓童童總是被同學言語譏諷。

“所以，你認為，心臟病只要坐在那不動就沒事了？”

“被同學孤立，被同學言語辱罵，各種嘲諷，都沒事？你把這個病想的可真簡單啊。”

吳老師馬上否認：“我可沒有讓學生家長們讓孩子罵童童！要是童童被罵和我可沒有關系！”

“和你沒關系？”

喬麥麥雖然坐在輪椅上，比站著的吳老師矮了一些，氣勢上卻是很足。

“你讓學生家長喊孩子孤立童童，還說童童病種要天天吃藥，隨時可能死，讓家長們認為童童就是個脆弱的藥罐子，你以為她們會怎么和孩子說？”

“我才來學校沒幾分鐘，就聽到有孩子當著我的面喊童童病秧子，還連帶著嘲諷我，說我也是病秧子，一家子病秧子，你以為這個事情是因為誰？”

“若不是你刻意把童童的病情宣揚出去，讓所有家長草木皆兵，和孩子們亂說，孩子們怎么會對童童這么過分？”

“他們還是孩子，不知道行為可以傷人，言語可以傷人，管不住自己，你一個做老師的大人還不知道么？”

“你認為這些孩子很好管教么？要他們不要做什么就不要做什么，要她們不要說什么就不要說什么？”

“他們只會把這個事情當成孤立童童，針對童童的由頭。”

“他們這個年紀，是很難管住自己的嘴巴的，沒辦法在做一些事情的時候，閉上嘴巴，什么都不說，你懂不懂！”

“你這樣做，根本就是給童童造成了雙重傷害！”

“一重是被同學孤立，一重是被孤立后，還要被同學們各種言語譏諷！”

喬麥麥因為激動，控制不住自己說了一大堆。

吳老師緊緊擰著眉頭繼續為自己辯解。

“我才剛畢業沒多久，我怎么知道孩子們會這樣做，我通知孩子家長們這個事，本來也只是想讓孩子們少和童童玩，免得童童發病了你們家長要追究學校而已。”

她倒是聰明，臨了還不忘記說一句，她這樣做是為了保護學校。

真是可笑。

學校早就收到了喬麥麥她們提供的不追究的保證書，何需她保護？

教導主任也聽不下去了，直接呵斥。

“夠了！你認為呼吁孩子家長們讓孩子孤立另外一個孩子很對么！”

“不管那個孩子怎么樣，都不是她活該被孤立的理由！”

“你這樣做是辜負了學校對你的信任，也是害了全班的孩子，你知不知道！”

吳老師連連搖頭。

“不，不是的，我沒有害了全班的孩子，我做的這些，都是為了孩子們好。”

“之前別的學校就發生過有學生和另一個孩子玩耍突然死亡的情況，那個孩子的家屬和另一個孩子家屬索賠了一百萬，把另一個孩子家都毀了。”

“我只是不希望這種事情發生在我的學生身上而已！”

教導主任停聽吳老師一點都不知錯，還在一直試圖辯解，氣的不行。

“免責保證書呢？”

“你之前入職的時候，我把童童資料全部給你看過，里面就有童童他們家里人給她辦理入學的時候就提供的免責保證書。”

“上面寫的清清楚楚，如果童童在學校里正常學習和玩耍的時候突發疾病，是不會追究任何人責任的，你沒看到么！”

吳老師想了想之前拿到的那疊資料，她的確是看到了一份免責保證書，上面也寫了童童若是在學校里自己突發了心臟病不會追究任何人的責任。

可是，如何界定是自己發病，還是別人導致的，不是一樣有的扯么？

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